2018年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《別了,我愛(ài)的中國(guó)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《別了，我愛(ài)的中國(guó)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確劃出課文的中心句，并憑借三次出現(xiàn)的中心句，領(lǐng)會(huì)文章中心思想，感受作者熱愛(ài)祖國(guó)的深情和驅(qū)逐帝國(guó)主義、為創(chuàng)建新中國(guó)而奮斗獻(xiàn)身的決心。

　　2．學(xué)會(huì)2個(gè)生字，正確讀寫(xiě)并理解12個(gè)詞。

　　3．有感情地朗讀課文，背誦第5-9自然段。

　　教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)：

　　正確劃找中心句，體會(huì)課文中心思想。 有感情地朗讀及背誦課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 課文的配樂(lè)錄音帶、小黑板。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)。

　　第1課時(shí)

　　一、揭題導(dǎo)入，簡(jiǎn)介背景。

　　1、“我”是誰(shuí)？課題中最重要的是哪兩個(gè)字？ （“別”——寫(xiě)作線索；“愛(ài)”——課文中心）

　　2、我們離開(kāi)故鄉(xiāng)是什么感情？想想鄭振鐸被迫出國(guó)又會(huì)是一種什么心情？

　　二、初讀課文，整本感知。

　　1、教師放配樂(lè)錄音，范讀課文。 聽(tīng)了朗讀，你覺(jué)得課文貫穿始終的是作者的什么感情？（愛(ài)國(guó)情：惜別情，愛(ài)國(guó)情，奮斗情）

　　2、模仿教師，自由讀全文。

　　（1）哪個(gè)句子在課文中反復(fù)出現(xiàn)？起什么作用？

　�。�2）學(xué)習(xí)提示，劃出中心句。

　　3、給課文分段，指名交流，并說(shuō)說(shuō)分段的依據(jù)，評(píng)議。

　　三、學(xué)第一段，明惜別情。

　　1、自由讀，思考并討論： 本段是寫(xiě)發(fā)生在什么地方的事？這時(shí)作者心中涌起的是什么感情？

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　四、課堂小結(jié)

　　五、課堂練習(xí)

　　完成《生字抄寫(xiě)本》

　　六、布置作業(yè)

　　1、必做題：抄寫(xiě)生字、詞語(yǔ)；練習(xí)有感情朗讀課文。

　　2、選做題：摘錄令你感動(dòng)的句子，并積累下來(lái)。

　　第2課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　有感情朗讀第一段。

　　二、學(xué)習(xí)第二段

　　1、默讀思考： 哪些地方看出作者對(duì)帝國(guó)主義的恨？

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