2018湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一杯牛奶》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018湘教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一杯牛奶》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)；

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；

　　3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)，懂得關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。

　　二、過(guò)程與方法：

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，在反復(fù)朗讀中體會(huì)所表達(dá)的思想感情，結(jié)合自身體驗(yàn)深入討論。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解“醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清”的含義

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┘で閷�(dǎo)入：

　　同學(xué)們，老師想知道哪些同學(xué)喝過(guò)牛奶？牛奶是我們生活中極普通的一種食物，一杯牛奶對(duì)我們來(lái)說(shuō)微不足道這，而圍繞著一杯牛奶，卻發(fā)生了一個(gè)感人的故事，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的21課（板書(shū)：21 一杯牛奶）

　　1、（了解文章主要內(nèi)容）

　　同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，翻到80頁(yè)，下面請(qǐng)聽(tīng)錄音朗讀課文，邊聽(tīng)邊想：這杯牛奶是誰(shuí)送給誰(shuí)的？（根據(jù)學(xué)生的回答形成板書(shū)：女孩 凱利）

　　2、品讀課文1～5段，體會(huì)凱利接到牛奶時(shí)的心情：

　�。�1）凱利接到牛奶時(shí)有什么感受？

　�。ǚ浅８屑ぃ┱n件出示：“謝謝！”凱利心中充滿感激，覺(jué)得有股暖流在身體里涌動(dòng)。

　　讓我們帶著這種感受讀句子

　�。�2）一杯小小的牛奶居然會(huì)讓凱利的心中充滿感激，可見(jiàn)這杯牛奶對(duì)凱利有多么重要，從哪些地方能感覺(jué)到這杯牛奶對(duì)凱利很重要？（看2～3自然段，找一找）

　　從這些語(yǔ)可看出：第二段的身無(wú)分文、饑腸轆轆，第三段的萬(wàn)般無(wú)奈、疲憊不堪（分別找學(xué)生讀一讀）

　�。�3）“饑腸轆轆”是什么感覺(jué)？（很餓很餓），可能會(huì)餓成什么樣子？（學(xué)生答）

　　例：沒(méi)有力氣走路；連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有；甚至可能餓死

　　師：“是呀，凱利太餓了，他太需要吃的了，

　�。�4）這時(shí)候發(fā)生了什么事呢？這件事情體現(xiàn)了小女孩的什么樣的品質(zhì)？

　　這時(shí)女孩給了他一大杯牛奶，并且微笑著搖搖頭、分文不收。

　　（5）如果在我們最困難的時(shí)候有人幫助了人我們，我們會(huì)有什么樣的感受？此時(shí)的凱利呢？

　　他被女孩的熱情和善良深深打動(dòng)，忍不住對(duì)女孩說(shuō)：“謝謝！”，

　　我們?cè)俅锡R讀第5段，感受凱利的感激之情。

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