2018湘教版三年級語文上冊《聶耳與國歌》教案設(shè)計(jì) (2)

　　六、布置作業(yè)。

　　抄寫生字詞。

　　第二課時(shí)

　　知識與技能

　　認(rèn)識12個(gè)生字，正確掌握生字的書寫。

　　過程與方法

　　利用多媒體課件輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中理解。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生熱愛國歌、熱愛祖國的的思想感情。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握本課12個(gè)生字。

　　難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子的意義。

　　教法與學(xué)法

　　教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　學(xué)法：讀議結(jié)合，合作探究。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　收集有關(guān)國歌的文字和圖片。

　　教學(xué)過程

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、 朗讀課文。

　　2、 聽寫生字詞。

　　二、 精讀課文

　　1、 導(dǎo)讀第1、2自然段。

　　（1） 第一自然段主要寫了什么？

　　（2） 指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　2、 精讀第3、4自然段。

　�。�1） 哪些詞語最能代表聶耳的想法，行動(dòng)和心聲。

　　（2） 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　�。�3） 隨著音樂伴奏，欣賞國歌。

　　3、 品讀課文的第5自然段。

　�。�1） 國歌的創(chuàng)作和譜曲成功以后，在祖國抗戰(zhàn)時(shí)期起了什么作用？

　　（2） 指導(dǎo)朗讀這一自然段。

　�。�3） 背誦這一自然段。

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