2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《不！是樂譜錯(cuò)了》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《不！是樂譜錯(cuò)了》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本文是一則關(guān)于日本著名音樂指揮家小澤征爾的故事。他在參加比賽的時(shí)候敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，堅(jiān)持自己的認(rèn)識(shí)，這種勇氣和堅(jiān)持真理的態(tài)度讓人欽佩。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文或利用工具書，理解“和諧”“錯(cuò)覺”“權(quán)威”“鄭重聲明”“精心設(shè)計(jì)”“世界一流”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、用喜歡的方式正確、流利的朗讀課文。

　　3、抓住重點(diǎn)句，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)小澤征爾堅(jiān)信自己的正確判斷、不畏權(quán)威的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解小澤征爾是經(jīng)歷一個(gè)怎樣的過(guò)程，然后堅(jiān)持自己的見解的，理解他為什么能夠奪得大賽的桂冠。

　　教學(xué)方法：

　　三疑三探

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、審題質(zhì)疑

　　1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，大家在電視上看到過(guò)樂隊(duì)演奏嗎？在一個(gè)樂團(tuán)里，指揮者是靈魂，樂譜是基礎(chǔ)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)與指揮有關(guān)的故事。

　　2、教師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生注意“樂”的讀音和“譜”的書寫。

　　3、板書課題，讀題質(zhì)疑 讀了課題，你心中有怎樣的疑問？ 預(yù)設(shè)：這句話是誰(shuí)說(shuō)的？

　　為什么說(shuō)“是樂譜錯(cuò)了”？

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