2018西師大版三年級(jí)語文下冊(cè)《當(dāng)炸彈在身邊響起》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018西師大版三年級(jí)語文下冊(cè)《當(dāng)炸彈在身邊響起》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解“狂轟濫炸”、“暴風(fēng)驟雨”等詞語的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)毛澤東鎮(zhèn)定自若、幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生的大無畏精神。 教學(xué)重點(diǎn) 抓住描寫毛澤東神態(tài)、語言、動(dòng)作的詞句，體會(huì)人物的精神品質(zhì)。

　　教學(xué)過程：

　　一、從題入手，質(zhì)疑激趣

　　齊讀課題，想象一下，當(dāng)炸彈在身邊響起時(shí)，人們通常會(huì)有什么反應(yīng)？（害怕、恐懼、馬上躲避、慌亂等）有一個(gè)偉人，當(dāng)炸彈在身邊響起時(shí)，他的表現(xiàn)與你們說的全然不同，趕快到課文中去了解吧！

　　二、讀悟結(jié)合，體會(huì)品質(zhì)

　　1、課文描述了炸彈幾次在毛澤東身邊響起？哪些段寫第一次？哪些段寫第二次？

　　2、出示掛圖，教師深情地簡(jiǎn)述戰(zhàn)斗情景

　　3、讀課文，用“”勾出描寫炸彈爆炸時(shí)情況危險(xiǎn)的句子，用“”勾出描寫毛澤東神態(tài)、語言、動(dòng)作的句子。勾出來后自己讀句子，細(xì)心體會(huì)。

　　4、在小組內(nèi)把勾出來的感受最深的句子讀給伙伴聽，說說自己的體會(huì)�；锇橹�間相互補(bǔ)充。

　　5、全班交流感悟描寫情況危險(xiǎn)的句子。

　　（1）抽學(xué)生交流句子，訂正。（“突然……”和“話音未落……”）

　�。�2）說出自己對(duì)句子的體會(huì)，相互補(bǔ)充。

　　（從“突出”、“話音未落”體會(huì)炸彈隨時(shí)可能爆炸；從“頃刻、一時(shí)間、硝煙彌漫、一聲巨響、天昏地暗”等體會(huì)炸彈殺傷力大，感受情況危急）

　　（3）自由練習(xí)有感情地朗讀，邊讀邊想象情景，通過朗讀體會(huì)情況的危急。

　�。�4）抽讀，評(píng)價(jià)。

　�。�5）老師引讀。 過渡：炸彈時(shí)時(shí)在身邊響起，隨時(shí)都有死的威脅，面對(duì)炮火，毛澤東又是怎樣對(duì)待的呢？

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