2018西師大版三年級語文下冊《蘇珊的帽子》教案設(shè)計(jì) (2)

　　二、初讀課文，感知識字

　　1、自由讀課文，給自然段標(biāo)出序號。遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的方式進(jìn)行了解，然后再多讀幾遍。學(xué)生邊讀課文邊畫出不認(rèn)識的字�？赏ㄟ^問別人、查字典、猜字等一系列方法。

　　2、課文一共有幾個(gè)自然段？請6位同學(xué)分段讀課文，其他同學(xué)來當(dāng)小評委，看這幾位同學(xué)是否把字音讀準(zhǔn)了。學(xué)生按自然段讀課文，其余學(xué)生邊聽邊看書，聽一聽他們讀音是否準(zhǔn)確。

　　3、學(xué)生糾正字音。

　　三、理解課文

　　1、默讀課文，思考：小蘇珊遇到了什么事？她有些什么變化？

　　2、出有關(guān)句子讀一讀，指名起來讀。在小組中讀。

　　3、相機(jī)讀詞和句子：投影出示：詞：渴望、蓬勃、殘酷

　　4、再讀課文，想一想，自己通過讀課文有什么感受？（指名發(fā)言。其他學(xué)生好好聽隨時(shí)給予補(bǔ)充。主要是讓學(xué)生了解小蘇珊當(dāng)時(shí)的心情。）

　　5、老師為什么會讓每位同學(xué)都戴一頂帽子？真正的原因是什么？

　　6、“自如”是什么意思？蘇珊為什么能自如地到學(xué)校去上課？

　　7、讀了這篇課文，你有什么感受？

　　四、總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、課文，把課文中畫出來的句子多讀幾遍。[基礎(chǔ)作業(yè)]

　　2、仔細(xì)體會蘇珊的心情。[實(shí)踐作業(yè)]

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　熟讀課文，學(xué)寫10個(gè)生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、在小組里用自己喜歡的讀課文，回憶課文內(nèi)容。

　　2、開火車讀詞。

　　二、學(xué)寫生字

　　1、指導(dǎo)書寫生字

　　2、出示生字學(xué)生寫的時(shí)候注意結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。另外的字學(xué)生可以借助已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立書寫，有問題可以通過小組交流解決。

　　3、同位互相評議同位交換作業(yè)本，認(rèn)為寫得好就獎給對方一個(gè)小五星。學(xué)生作業(yè)展示，同學(xué)互評。（培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會正確地評價(jià)自己和別人。）

　　4、請幾位同學(xué)上來板書生字，同學(xué)評價(jià)與老師評價(jià)相結(jié)合選出“寫字小能手”。

　　三、談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，你為同學(xué)們做過什么？先在小組里說一說，然后小組中找出一個(gè)說得好的同學(xué)進(jìn)行全班交流。

　　四、課堂總結(jié)同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、寫生字和在課堂上畫的詞語。

　　2、抄寫課文中的好句子。（有能力的同學(xué)可以把自己的感受寫在本子上。）

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