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2018蘇教版三年級語文下冊《少年王勃》教案設計 (2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-27 15:11:53

說兩句



  二、初讀課文

  1、自讀課文

  2、檢查

  南昌滕王閣整修一新宴會

  都督邀請一篇文章

  凝視秋景水天一色突然

  胸有成竹文思如泉筆走如非拍案叫絕千古傳誦

  落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。

  指名領讀、開火車讀、齊讀。

  3、分小組讀課文。

  4、分段讀課文(讀后評議)

  5、交流不理解的詞語:(用查字典的方法理解)

  南昌探望藤王閣都督孤鶩拍案叫絕

  三、學習生字:探昌篇章突讀共絕

  第二課時

  教學目標:

  圍繞“王勃很有才氣”學習理解課文,理解文中“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”這詩句。

  教學過程:

  一、復習導入

  課文講了誰?

  他是怎樣的一個人?指導讀好第一自然段

  板書:很有才氣

  二、圍繞“王勃很有才氣”學習課文

  1、課文的那些語句說明王勃很有才氣?請把他找出來讀一讀。

  (小組討論學習)

  2、全班討論交流

  相機出示

  一位姓閻的都督正準備在藤王閣舉行宴會,聽說王勃很有才氣,便邀請他也來參加。

  在座的你看看我,我看看你,誰也不敢答應。

  王勃邊看邊想,突然回轉身來,胸有成竹地說:“讓我來試試吧!”

  他文思如泉,筆走如飛,不一會兒就寫成了。

  當那位都督聽人讀到……“奇才,真是奇才!”

  王勃寫的這篇《藤王閣序》……名文。

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