2018鄂教版五年級語文下冊《手拉手》教案設(shè)計 (2)

　　1、總結(jié)全文：同學(xué)們，我們在奧運(yùn)賽場上，傳遞著一種和平、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的奧運(yùn)精神，傳遞著人類和諧。讓我們將愛融入到我們的歌聲中。

　　2、學(xué)唱《手拉手》。

　　【板書設(shè)計】

　　22 歌詞兩首

　　讓世界充滿愛　　　　　　　　　　　　　　　　手拉手

　　溫暖、歡樂、祝福　　　　　　　　　　　友好、歡暢、和平、友誼

　　【教材簡析】

　　這篇課文選自兩首歌詞�！蹲屖澜绯錆M愛》是音樂人郭峰在1986年為紀(jì)念國際和平年所創(chuàng)作的主題曲。歌詞揭示了愛是關(guān)心、愛是幫助、愛是奉獻(xiàn)的主題。《手拉手》是1988年韓國漢城奧運(yùn)會的主題曲。歌詞傳遞著一種和平、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的奧運(yùn)精神，傳遞著人類和諧這一基本信念。這兩首歌詞簡潔流暢、配以舒緩、明快、朗朗上口的旋律，成為了膾炙人口的經(jīng)典名曲流傳至今。

　　歌詞作為一種音樂與文學(xué)結(jié)合的形式，類似詩歌，但也有它自身的特點，押韻和對仗是必須的，但非嚴(yán)格。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生體會歌詞的意境和內(nèi)涵，從中揣摩作者的情感，領(lǐng)悟表達(dá)的方法，并練習(xí)有感情地朗讀。通過品讀關(guān)鍵詞句，體味歌詞的節(jié)奏美、情韻美。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識與技能：

　　1、 學(xué)會本課6個生字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、 理解課文內(nèi)容，體會作者追求世界和平友愛的美好情感。

　　過程與方法：

　　嘗試設(shè)疑、突出主線、以讀為主、讀中悟情。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　體會作者追求世界和平友愛的美好情感。

　　【教學(xué)重難點】

　　教學(xué)重點：體會歌詞的意境和內(nèi)涵，從中揣摩作者的情感，領(lǐng)悟表達(dá)的方法，并練習(xí)有感情地朗讀。

　　教學(xué)難點：通過品讀關(guān)鍵詞句，體味歌詞的節(jié)奏美、情韻美。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看