2018人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《可貴的沉默》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。ǘ�）檢查學(xué)習(xí)情況

　　1.你和課文里的詞語(yǔ)交上朋友了嗎？我把幾個(gè)朋友請(qǐng)出來(lái)了，認(rèn)得嗎？（課件出示詞語(yǔ)）

　　2.誰(shuí)還有不明白的詞語(yǔ)？

　　3.課文講了一件什么事？

　　（上課時(shí)，老師從孩子那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日并向他們祝賀；知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè)，而沒(méi)有一個(gè)孩子想爸爸媽媽祝賀生日。強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛）

　　過(guò)渡：能用這么多豐富的詞語(yǔ)把事情說(shuō)清楚，你們真能干！

　�。ㄈ�）理清脈絡(luò)

　　1.下面請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，對(duì)照插圖，用課文中的詞語(yǔ)概括圖上內(nèi)容并在文中圈劃下來(lái)。

　　2.關(guān)于兩幅圖你都圈劃了那些詞語(yǔ)？

　　第一幅圖：異口同聲、肯定、驕傲、神氣十足、興奮、快樂(lè)、熱鬧

　　第二幅圖：沉默、安靜、寂然無(wú)聲

　　3.小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)讀書，能用這么多豐富的詞語(yǔ)表達(dá)圖意，讓我們知道了兩幅圖上同學(xué)們的情緒是截然不同的。同學(xué)們的情緒都發(fā)生了什么樣的變化？

　　4.根據(jù)學(xué)生發(fā)言，老師板書

　　熱鬧——沉默——熱鬧

　　三、再讀體會(huì)，深入理解。

　�。ㄒ唬└惺軔�

　　俗話說(shuō)：“好書不厭百遍讀，遍遍都有新收獲。”讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)課文，去看看有什么新收獲？

　　1.師：（出示插圖1）請(qǐng)同學(xué)們快速默讀描寫第一幅圖的自然段，找出有關(guān)描寫他們語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，小聲讀一讀，看看從中你體會(huì)到了什么？

　　2.體會(huì)、感悟。（同學(xué)們因?yàn)楦惺艿礁改傅膼鄱�高興、興奮、熱鬧）

　　3.齊讀（課件出示）“幾乎所有的孩子都在快樂(lè)的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福……”。

　　小結(jié)：多么幸福��！從孩子們的表現(xiàn)可以看出，父母之愛，孩子們都感受到了。（板書：感受愛）

　�。ǘ�）思索愛

　　1.師：（出示插圖2）老師的一句話卻讓剛才如此興奮孩子們沉默了，老師說(shuō)了什么？找出描寫孩子們沉默的句子讀一讀。哪些地方能看出孩子們沉默了？教室里靜悄悄，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話，誰(shuí)能把這種出奇的靜通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)？（指名讀）

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看