來源:幼教網(wǎng) 2018-02-27 10:16:25
2.指名說說自己的見解或交流自己的爭吵經(jīng)歷。教學(xué)中,一要尊重學(xué)生的個(gè)性化理解,學(xué)生只要能結(jié)合課文實(shí)際發(fā)表自己的看法,都是可以的;二要引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的語句作為自己的理由支撐;三是在學(xué)生交流自己的爭吵經(jīng)歷時(shí),教師要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。
3.師總結(jié)談話:這堂課,同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真。通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小朋友,一個(gè)是懂得原諒別人,珍視同學(xué)、朋友之間的友情的孩子——克萊諦,一個(gè)是知錯(cuò)、是非清楚、誠實(shí)懂事的孩子——安利柯,我們還認(rèn)識(shí)了一位善于教育孩子的好父親。老師希望大家能從他們的身上學(xué)到更多的做人道理,珍視同學(xué)、朋友之間的友情,做一個(gè)能夠諒解、寬容別人的好孩子。
設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)的教學(xué)重在聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,喚起自身的體驗(yàn),深化學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。同時(shí)教師的總結(jié)談話,意在引導(dǎo)學(xué)生明白做人道理,實(shí)現(xiàn)從課內(nèi)向課外的遷移,體現(xiàn)文道結(jié)合的思想。
總評(píng)
本堂課的教學(xué)充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,能根據(jù)略讀課文的教材特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求組織教學(xué),主要有以下兩方面的特點(diǎn)
1.突出學(xué)生的自讀自悟。整堂課安排了多次、多種形式的閱讀訓(xùn)練,大部分時(shí)間為學(xué)生自主閱讀時(shí)間。在讀書過程中,做到讀前有目的,讀后有思考、有檢查,這樣讓學(xué)生在自主、合作、體驗(yàn)探究中把握理解文章內(nèi)容,符合略讀課文的教學(xué)要求。
2.緊扣教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程。課上,老師合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),大膽地“放”,合理地“收”,有助于學(xué)生由淺入深、由表及里、由課內(nèi)向課外延伸,從而學(xué)會(huì)讀書,學(xué)有所得。
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