2018鄂教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《武夷山和阿里山的傳說(shuō)》教案設(shè)計(jì) (2)

　　指導(dǎo)有感情朗讀.

　　四、生成新疑。

　　1、師：讀到這兒，你們又有什么想法？

　　引導(dǎo)學(xué)生找出花珊斗爭(zhēng)的段落,質(zhì)疑: 苦練本領(lǐng)后的花珊能除掉這個(gè)妖怪嗎?

　　2、看來(lái)你們會(huì)思考了，想知道這些問(wèn)題，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)花珊除妖的故事.

　　第二課時(shí)

　　一、回顧舊知，導(dǎo)入新課

　　1.回顧課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)花珊除妖的原因

　　2.花珊能除妖嗎? 她是怎樣想的?怎樣做的?結(jié)果怎樣呢?

　　3.這節(jié)課，我們就來(lái)看看花珊除妖的過(guò)程.

　　二、直奔重點(diǎn)，細(xì)致體會(huì)。

　　1、認(rèn)真默讀第4、5節(jié),出示思考提綱:

　　花珊能除妖嗎? 她是怎樣想的?怎樣做的?結(jié)果怎樣呢?

　　2、反饋學(xué)生自學(xué)情況。

　　讀中感悟，理解第5自然段。

　　用筆鉤出花珊除妖的過(guò)程寫(xiě)得栩栩入聲的動(dòng)作詞語(yǔ).

　　抓住重點(diǎn)詞句,讀中感悟,重點(diǎn)體會(huì)以下要領(lǐng):

　�。�1）這天晚上，烏云遮住了月亮，姑娘緊握弓箭，向山上走去。（花珊為民除妖的決心大，這正是保家為國(guó)的高貴品質(zhì)。）

　�。�2）出示“于是搭上箭,用力朝綠光射去。妖怪被射中了眼睛，痛得直打滾�；ㄉ禾�到妖怪身上，舉起大刀，朝它的脖子使勁砍去，直砍得妖怪亂蹦亂跳。”

　　從這些詞中，你有什么感受？（戰(zhàn)斗激烈、花珊非常勇敢）

　　同學(xué)們，你們?cè)傧胍幌肽茏尰ㄉ撼�妖的斗�?zhēng)再激烈一些嗎？指導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)作

　�。�3）忽然，她覺(jué)得大地再向下陷，只聽(tīng)一聲巨響，高大的武夷山籪為兩半，中間出現(xiàn)了一條很深的溝，妖怪“轟”的一聲，掉到了溝底。（讀過(guò)程，談體會(huì)）

　　3、有感情地朗讀第3自然段，總結(jié)復(fù)述的方法。

　�。�1）抓重點(diǎn)詞

　�。�2）圍繞問(wèn)題讀文、思考

　�。�3）列出小標(biāo)題。

　　4、誰(shuí)能根據(jù)黑板上的詞語(yǔ)和剛才總結(jié)的復(fù)述方法將花珊除妖的過(guò)程復(fù)述下來(lái)。

　　5、指名復(fù)述，教師做適當(dāng)?shù)奶崾尽?br />
　　三、學(xué)習(xí)課文6---8節(jié)

　　1．學(xué)生自由讀這一部分。從這部分內(nèi)容體會(huì)到什么？

　　2．學(xué)生再讀這部分內(nèi)容，勾畫(huà)出表達(dá)人們心中期盼的句子，寫(xiě)感受。“從句子中我想到了什么？”

　　3．學(xué)生分小組交流，自由表達(dá)。

　　4．學(xué)生練筆：你想對(duì)花珊說(shuō)些什么？你想對(duì)花珊的媽媽說(shuō)什么？讓學(xué)生情感涌動(dòng)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。教師還可以提供一些海峽兩岸人們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的資料。

　　5．指導(dǎo)朗讀課文，學(xué)生評(píng)讀。

　　6．課外閱讀中國(guó)民間傳說(shuō)，感受中國(guó)文學(xué)藝術(shù)中的這一瑰寶。

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　你想對(duì)花珊說(shuō)寫(xiě)什么呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　武夷山和阿里山的傳說(shuō)

　　花珊

　　苦煉本領(lǐng)-----勇敢除妖--------盼望統(tǒng)一
 

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