2018鄂教版五年級語文上冊《背袋里裝的是什么》教案設計

　　幼教網整理了關于2018鄂教版五年級語文上冊背袋里裝的是什么》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　（一）知識與技能：

　　1. 學習本課生字新詞。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．揣摩表達順序，聯系時代背景、生活實際、抓關鍵詞句，理解課文內容，明白戰(zhàn)爭年代家信的重要作用，體會家庭成員之間的深厚情感。

　�。ǘ�）過程與方法：

　　1.課前，搜集相關資料，積累感受和經驗。

　　2.課堂上，先初讀課文，了解課文的大致內容和基本感情基調。

　　3．再在具體的情境中調動起生活體驗，結合自身的體驗充分讀書，在體驗中讀，領悟文章表達的思想感情；抓詞抓句品讀，體會家庭成員之間的深厚情感。

　　4．總結全文，激發(fā)情感，感情朗讀，熏陶情感。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度和價值觀：

　　明白戰(zhàn)爭年代家信的重要作用，體會家庭成員之間的深厚情感。

　　教學重點：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.揣摩表達順序，聯系時代背景、生活實際、抓關鍵詞句，理解課文內容，明白戰(zhàn)爭年代家信的重要作用，體會家庭成員之間的深厚情感。

　　教學難點：

　　聯系時代背景、生活實際、抓關鍵詞句體會媽媽“哭”里包含著的豐富情感。

　　教學準備：

　　搜集有關第一次世界大戰(zhàn)的文字和圖影資料等。

　　教學設計：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1. 學習本課生字新詞。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.整體感知，了解課文的大致內容和基本感情基調。

　　4．聯系時代背景、生活實際、抓關鍵詞句體會我和妹妹的頑皮、天真的天性。

　　教學重點：

　　1.整體感知，了解課文的大致內容和基本感情基調。

　　2.聯系時代背景、生活實際、抓關鍵詞句體會我和妹妹在得知背袋里的東西前后的心理變化，感受我倆的頑皮、天真的天性。

　　教學難點：

　　聯系時代背景、生活實際、抓關鍵詞句體會我和妹妹在得知背袋里的東西前后的心理變化，感受我倆的頑皮、天真的天性。

　　教學過程：

　　一、情境激趣，談話導入。

　　1.展現第一次世界大戰(zhàn)時期的戰(zhàn)爭場面，簡介時代背景。說說你看后聽后的感受。

　　2．揭示課題，讀題，再說說：在那個年代，你希望父親背袋里裝些什么呢？

　　3．設置懸念：那父親的背袋里到底裝了些什么呢？帶著問題，我們來學習課文。

　　二、初讀，整體感知。

　　1.自由讀文，思考：課文寫了一件什么事？作者想借此表達什么？

　　2.指名概括地說。

　　三、精讀，感悟理解。

　　1.瀏覽全文，思考：當得知背袋里裝的都是家信的時候，我和妹妹的心情如何？（驚呆了、失望、委屈、害怕）

　　2．聯系前文體會，說說我和妹妹為什么會驚呆了、失望、委屈？

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