2018人教版三年級語文下冊《千里躍進大別山》教案設計(2)

　　2、此時前有強敵，后有追兵，形勢十分危急，用劉司令員的話就是“狹路相逢”，能用你的讀表現出當時戰(zhàn)斗情況的險惡緊急嗎？

　　指導朗讀第三自然段。

　　【引導學生抓關鍵語句，體會險惡緊急的戰(zhàn)斗形勢，并感受到正是形勢的危急才更需要將帥戰(zhàn)士英勇，才更表現出劉鄧大軍頑強無畏的精神�！�

　　（二）品悟“狹路相逢勇者勝”

　　1、在這種危急的情形下，劉伯承司令員和鄧小平政委分析了戰(zhàn)斗形勢，作出了怎樣的指示？

　�。�1）我們要采取進攻的手段，從這里打開一條通路。

　�。�2）不管敵人有多少飛機大炮，我們一定要迅速前進，一定要實現躍進大別山的戰(zhàn)略計劃！

　�。�3）要記住，現在是‘狹路相逢勇者勝’，要勇，要猛！

　　2、這三句話明確了什么樣的作戰(zhàn)方針？你從中體會到什么？

　　重點指導學生朗讀劉司令三句話，朗讀時要突出“不管……一定……一定……”和“要勇”“要猛”。

　　師生合作讀這3句話，

　　在前有強敵、后有追兵的險惡形勢下，劉鄧首長指出的作戰(zhàn)方針，充分體現了將帥之勇，他們的勇敢體現在英明果斷的決策上——生接讀第一句；他們的勇敢體現在決勝的信心和責任上——生接讀第二句；他們的勇敢體現在愿為勇者的精神上——生接讀第三句。

　　【引導學生抓住劉鄧首長的3句話來理解課文，體會劉鄧首長英明果斷，指揮作戰(zhàn)有方，并在朗讀中進入情境，感悟激昂的語言的含義，與作者的感情產生共鳴�！�

　　3、從你們的讀中老師感受到了劉鄧首長對戰(zhàn)斗必勝的信心，而他們的信心也鼓舞著戰(zhàn)士們！文中第二次出現“狹路相逢勇者勝”是在哪里？

　　此時這句話已被戰(zhàn)士們爭相傳頌，成為了他們作戰(zhàn)的指揮棒，他們也堅信“狹路相逢勇者勝”。在這句話的鼓舞下戰(zhàn)士們下了怎樣的決心？又做好了怎樣的準備？用你的讀體現出來。

　　理解第7節(jié)時，要讓學生體會戰(zhàn)士們遵照首長的指示，做了充分的準備，所以決心大，信心足。

　　戰(zhàn)士們斗志飽滿、信心百倍，已做好了充分的戰(zhàn)斗準備，這就是一群勇者，勝利必定屬于他們。

　　4、戰(zhàn)士們滿腔的熱情化作了戰(zhàn)斗的動力，自由讀課文第8自然段，想一想：這是一場怎樣的戰(zhàn)斗？戰(zhàn)士們表現如何？畫出相關語句。

　　（1）先頭部隊的戰(zhàn)士如猛虎出山，殺向敵人。

　　先頭部隊的戰(zhàn)士殺向敵人。

　�。�2）主力部隊從打開的通路沖了上去，大軍像決堤的洪水，向西南方向奔流。

　　主力部隊向西南方向奔流。

　　比喻句可以使句子的表達更加形象生動，表現了解放軍戰(zhàn)士英勇無畏和昂揚的斗志。

　　扣住“搭起”、“殺向”、“攻占”、“撲向”、“拿下”、“進攻”、“打開”、“沖”等詞，讓學生想象當時的戰(zhàn)斗場面，體會戰(zhàn)士們勇猛無比的氣勢。

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