2018人教版三年級語文下冊《千里躍進大別山》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于人教版三年級語文下冊《千里躍進大別山》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這是一篇描寫“解放戰(zhàn)爭”題材的課文。主要講了在解放戰(zhàn)爭時期，我黨從戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略進攻的轉(zhuǎn)折時期的一個重要的舉措——千里躍進大別山。表現(xiàn)了劉鄧首長指揮的英明果斷和解放軍戰(zhàn)士勇猛頑強的精神。本文通過戰(zhàn)爭場面把學生帶入了那激情燃燒的歲月，讓學生直面驚心動魄的戰(zhàn)爭場景，更激發(fā)了他們對和平的珍惜和渴望。教學時應引導學生在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點理解那些含義深刻的句子，體會文章表達的思想感情。

　　設計理念：

　　以“狹路相逢勇者勝”為主線學習我軍將士不怕犧牲、勇往直前的革命精神。本課以讀為主，通過不同層次的讀，再現(xiàn)離學生遙遠的事件，調(diào)動學生情感，讓學生與文本融為一體，在閱讀中理解、感悟。

　　教學目標：

　　知識與技能：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成良好的讀書習慣。在閱讀中理解“狹路相逢勇者勝”每次出現(xiàn)的含義。體會并學習比喻的修辭在文中的作用。

　　過程與方法：通過不同層次的讀，理解重點語段，再現(xiàn)事件，調(diào)動情感，在閱讀中理解、感悟。

　　情感與態(tài)度：感受劉鄧首長英明果斷的指揮風采，學習革命先烈不怕犧牲、頑強拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染。。

　　重點難點：

　　1、著重理解劉鄧大軍躍進大別山搶渡汝河時遇到的緊急情況和先頭部隊怎樣殺出一條血路。

　　2、正確理解“狹路相逢勇者勝”的含義。

　　教學流程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　1、同學們，面對今天的幸福生活，我們不能忘記過去的崢嶸歲月，中國人民解放戰(zhàn)爭就是中國革命斗爭史中一部輝煌的史詩。

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學習第七課——千里躍進大別山。

　　2、回顧課文內(nèi)容，填空

　　請同學們默讀課文、思考：課文寫了一件什么事？按什么順序?qū)懙模?br />
　　課文按照事情發(fā)展的順序，講述了解放戰(zhàn)爭時期，劉鄧大軍向大別山挺進中最激烈的一場戰(zhàn)斗———強渡汝河。劉鄧大軍勝利躍進大別山，揭開了我軍由戰(zhàn)略防御向戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)變的序幕。

　　二、整體把握，抓住重點。

　　1、默讀課文，思考：在劉鄧大軍千里躍進大別山的過程中，有一句話起到了重要作用，是哪句話，請把它找出來。

　　“狹路相逢勇者勝”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別在哪兒？

　　2、找出文中幾次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”的地方。哪些地方具體地講了“狹路相逢”？哪些地方具體地講了“勇者勝”？

　　三、細讀課文，品味感情。

　�。ㄒ唬└惺�“狹路相逢”。

　　1、指名讀1、2、3自然段，想象十八旅到達汝河北岸時的情景，思考此時敵我雙方戰(zhàn)斗形勢如何？你從哪里體會到戰(zhàn)斗情況險惡緊急？

　　前有強敵、后有追兵、（板書）

　　為什么說是“緊急情況”？再組織討論，重點理解第3節(jié)，弄清這一節(jié)的四句話：第一句講敵人在后面追，在前面堵；第二句講敵人把渡河的船破壞了；第三句講河水很深；第四句總的概括情況十分緊急。四句話之間的關(guān)系是先分述再總括。

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