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2018人教版三年級語文上冊《會搖尾巴的狼》教案設計(3)

來源:幼教網 2018-02-25 20:24:13

說兩句



  f、指導朗讀。讀狼的話時要讀出語言的虛假和動聽,讀羊的話時要讀出堅決的語氣。重讀詞語:“連忙”、“狼狗”、“特別”、“只要”、“好好”、“別”、“騙”、“老老實實”、“你”、“狡猾”,“舔毛”、“咬虱子”兩個詞要讀輕一點,拖長一點。范讀,學生齊讀,男女同學分角色朗讀。

  2、學習七八九自然段,第二組匯報學習第三次蒙騙過程的情況。

  a、第三次狼著急了,因為他擔心老山羊不救它。

  b、這次狼說它的的確確是狗,并想用搖尾巴來證明。板書:“搖尾巴”

  c、羊是通過它的硬尾巴來判斷它是狼的。板書:“硬尾巴”、“是狼”

  d、電腦動畫出現狼搖尾巴的樣子,思考:為什么老山羊一看到狼搖尾巴的樣子,心里就完全明白了呢?(因為狼搖尾巴時把陷阱里的塵土都掃了起來,說明他的尾巴很硬,而狗的尾巴是很松軟的,所以老山羊判斷它是狼。)

  e、理解“的的確確”,提醒多音字“的”,用“的的確確”說一句話。

  f、投影出示訓練題:

  讀下面的句子,思考:去掉括號里的詞,意思有什么不同?

  1、狼把尾巴(使勁)搖了幾下,(撲撲撲,)把陷阱里的塵土都掃了起來。

  2、老山羊看到這條硬尾巴,心里(完全)明白了。

  3、你(再)會搖尾巴,也還是兇惡的狼。

  g、指導句子的朗讀,括號里的詞語讀重音,多音字“掃”要讀準。

  h、指導段的朗讀,狼的話要讀出狼著急的心情來,老山羊的話要讀出強烈肯定的語氣來。叫一生試讀,講評,再叫一生試讀。齊讀,分角色朗讀。

  3、小結。

  剛才我們按照帶問題讀,理解詞語,感情朗讀的步驟學習了第五至九自然段,我們知道狼一次又一次想蒙騙老山羊,老山羊沒有上它的當,終于識破了它的真面目。

  四)、學習最后兩自然段,知道結果。

  1、請兩生分別讀最后兩自然段,思考:

  a、狼看到老山羊識破了自己,最后是怎樣做的?怎樣說的?

  b、老山羊最后怎樣做的?怎樣說的?

  板書:“露兇相”、“走開了”

  c、用多音字“相”的兩種讀音組詞。

  2、指導朗讀:用惡狠狠的語氣讀狼的話,用平靜輕蔑的語氣讀老山羊的話,“終于”“惡狠狠”、“該死”、“吃掉”要讀重音。

  a、同學自由朗讀。

  b、請兩生分別讀狼和老山羊的話。

  c、師范讀。

  d、齊讀。

  五)、通讀全文,分角色朗讀。

  男女同學分別扮演狼和老山羊的角色,老師讀作者敘述的話,朗讀一遍課文。

  四、總結全文,明白道理。

  1、對照板書,總結課文。

  這篇課文,我們學習了狼通過裝狗,裝狼狗,搖尾巴一次一次想蒙騙老山羊,老山羊通過它的樣子,語言和硬邦邦的尾巴最終識破了狼。從狼裝狗,裝狼狗,搖尾巴到最終露出兇相,我們可以看出像狼一樣的壞人,兇惡的本性是不會改變的。板書:“本性不變”從老山羊一次一次識破狼,我們又可以看出老山羊聰明清醒。板書 “聰明”“清醒”

  2、學生自己總結道理,不必強求答案一致。參考:像狼一樣的壞人本性是不會改變的,我們要像老山羊那樣清醒理智的對待他。

  五、布置作業(yè),鞏固知識。

  有感情地朗讀課文,并把這個故事講給家長聽。

  [板書設計]

  26 會搖尾巴的狼

  狼 老山羊 通過 判斷 學習方法

  裝 狗 長相------不像狗 1、帶問題讀;

  裝狼狗 語言------不是狗 2、理解詞句;

  搖尾巴 硬尾巴-----是 狼 3、感情朗讀。

  露兇相 走開了

  本性不改 聰明清醒

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