2018魯教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018魯教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受文中描寫(xiě)的“鳥(niǎo)的天堂”中人與自然和諧相處的生命景觀之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　3、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和寄情于景的表達(dá)方法。

　　4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文12、13自然段，感受想象眾鳥(niǎo)紛飛的壯觀景象，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”之美。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，并能用各種喜歡的方式表達(dá)感受。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的內(nèi)涵。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話揭題

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想：巴金爺爺一共去了幾次鳥(niǎo)的天堂？分別在什么時(shí)候看到了什么？

　　2、剛才同學(xué)們讀得很認(rèn)真，詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？自己試一試。

　　請(qǐng)生帶讀詞語(yǔ)。

　　三、再讀課文，理清文脈

　　1、巴金爺爺一共去了幾次鳥(niǎo)的天堂？

　　2、請(qǐng)大家再快速瀏覽課文，作者兩次去了鳥(niǎo)的天堂，最后發(fā)出了這樣的感慨？

　　3、之所以說(shuō)昨天是我的眼睛騙了我，是因?yàn)椋ㄖ钢�板�?shū)說(shuō)）＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　4、那是一株怎樣的榕樹(shù)呀？引讀7、8自然段。

　　是呀，這美麗的南國(guó)的樹(shù)，這也是一株＿＿＿的樹(shù)，這還是一株＿＿＿的樹(shù)。

　　四、細(xì)讀課文，感悟百鳥(niǎo)齊飛的情景

　　1、自由讀讀12、13自然段，鳥(niǎo)兒給你留下了什么印象?

　　2、從哪些詞句感受到鳥(niǎo)兒多呢？再請(qǐng)你們靜心默讀，把相關(guān)的詞句畫(huà)出來(lái)。

　　交流：①我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。（從兩個(gè)“到處”體會(huì)到）

　�、诖蟮模�小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

　　③是呀，鳥(niǎo)兒在這里想飛就飛，想叫就叫，想干什么干什么，是那樣的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，難怪作者說(shuō)：“……”

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