來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-25 09:26:23
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鬼是一棵矮杉樹(shù)》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
《鬼是一棵矮杉樹(shù)》教案
一、教材解讀
。ㄒ唬﹥(nèi)容概述
《鬼是一棵矮杉樹(shù)》這篇課文出自北師大版教材第十冊(cè)“破除迷信”中,作者張品成是我國(guó)著名作家,從九十年代開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作,寫出了多部著名的文學(xué)作品,而本文就是選自他的獲獎(jiǎng)中短篇小說(shuō)集《永遠(yuǎn)的哨兵》。文章通過(guò)寫少年來(lái)頭從第一次值夜哨時(shí),因?yàn)楹ε露蛄搜澴,到第二次主?dòng)申請(qǐng)到墳地里值夜哨,并勇敢地戳鬼的經(jīng)歷,刻畫(huà)了一個(gè)從害怕鬼到勇于克服膽怯心理,不怕鬼的小戰(zhàn)士形象。贊揚(yáng)了小戰(zhàn)士勇于挑戰(zhàn)自我,勇于戰(zhàn)勝自我的勇敢精神。來(lái)頭的經(jīng)歷也告訴了我們:世界上根本沒(méi)有鬼,要崇尚科學(xué),破除迷信。
。ǘ┙Y(jié)構(gòu)剖析
這篇文章條理非常清楚,層次分明。全文是依照時(shí)間順序進(jìn)行敘述,文章可以分成兩個(gè)局部。第一局部即來(lái)頭第一次值夜哨,文章的1---11自然段,這一局部主要寫了來(lái)頭第一次值夜哨時(shí),因?yàn)槟懶、恐懼、怕鬼而嚇得尿了褲子,鬧出了笑話,他感到很窩囊,也很自責(zé)。第二局部即來(lái)頭第二次值夜哨,文章的12---29自然段,這一局部主要刻畫(huà)了來(lái)頭再次主動(dòng)申請(qǐng)到墳地里值夜哨,在值夜哨的時(shí)間里,他經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后,終于克服了膽怯,戰(zhàn)勝了自身勇敢地去戳那“鬼”,最后一看,“鬼”竟是一棵矮杉樹(shù)時(shí),從此他的精神格外好,再也不怕“鬼”了。
。ㄈ┙滩牡匚
迷信,是生產(chǎn)力低下,科技欠發(fā)達(dá)的產(chǎn)物,是人們對(duì)某些自然和社會(huì)現(xiàn)象缺乏認(rèn)識(shí),而進(jìn)行的錯(cuò)誤解釋和盲目崇敬。如今,科技飛速發(fā)展,迷信卻依然存在,一些歪門邪教紛紛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)迷信——將迷信和科學(xué)技術(shù)嫁接在一起,為迷信披上了“科學(xué)的外衣”,這無(wú)疑是對(duì)科學(xué)技術(shù)的莫大欺辱,更為可恨的是這些歪門邪教利用此伎倆去蒙騙人們,毒害人們的思想,甚至摧殘人民的生命。青少年是網(wǎng)絡(luò)迷信的最大受眾,也是最大的受害者。
北師大版小學(xué)語(yǔ)文教材第十冊(cè)第九單元的主題是“破除迷信”,《鬼是一棵矮杉樹(shù)》正是本單元兩篇自讀課文中的一篇,課文反映了戰(zhàn)爭(zhēng)年代,來(lái)頭由怕鬼到勇于挑戰(zhàn)自我,到勇于戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝“鬼”的生長(zhǎng)經(jīng)歷,說(shuō)明了來(lái)頭是一個(gè)勇敢的小朋友。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,可以協(xié)助每一個(gè)少年兒童樹(shù)立科學(xué)觀念,破除迷信,用科學(xué)的思想來(lái)認(rèn)識(shí)世界,改造世界,發(fā)明未來(lái)。本單元,同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)《西門豹治鄴》和《活見(jiàn)鬼》兩篇課文,同學(xué)已經(jīng)受到了一些感染和教育,但這兩篇主體課文中的故事,時(shí)間距今久遠(yuǎn),同學(xué)在學(xué)習(xí)后會(huì)受到教育,但這肯定會(huì)讓他們發(fā)生迷信是古時(shí)候的事這種錯(cuò)覺(jué)。而《鬼是一棵矮杉樹(shù)》的編排,恰恰解決了這一問(wèn)題。同時(shí),由于這篇課文篇幅較長(zhǎng),文章中又運(yùn)用了插敘、心理刻畫(huà)、對(duì)比等多種寫法,對(duì)鍛煉同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),提高各方面的能力有重要的作用?梢(jiàn)這篇文章的布置體現(xiàn)了編者的獨(dú)到匠心。
。ㄋ模﹥(nèi)容點(diǎn)評(píng)
1.來(lái)頭第一次值夜哨:這局部首先寫來(lái)頭太小,一個(gè)“太”字突出了他的年事不大,因?yàn)樘,所以班長(zhǎng)照顧他值夜哨時(shí),讓他值最后一班哨。盡管第一次值夜哨的時(shí)間非常短,只有“三柱香時(shí)間天就亮了”,但就是這么短暫的一點(diǎn)時(shí)間,來(lái)頭卻心驚膽戰(zhàn),被“一個(gè)齜牙咧嘴‘鬼’”嚇得尿了褲子。但他又不愿意讓人知道,當(dāng)班長(zhǎng)問(wèn)他時(shí),他不吭聲,只是臉紅。可以看出他膽小,但自尊心很強(qiáng)。其實(shí),他怕鬼也事出有因。課文插敘了來(lái)頭八歲時(shí),廚子老寬給他講鬼故事的事。由于聽(tīng)了老寬講的鬼故事,從此他就不敢一個(gè)人在黑地里呆了,心理上蒙上了一層陰影,發(fā)生了膽怯心理。加上“年齡太小”,所以第一次值夜哨,鬧出了嚇得尿褲子的笑話,這從一個(gè)側(cè)面能看出他的膽小。那一晚,來(lái)頭既內(nèi)疚,又自責(zé)。后來(lái)他想起了老寬的話:“鬼這東西怪,你怕他,他到處都是,你要比他還厲害,他就嚇得沒(méi)影了。”便決心與“鬼”比一比誰(shuí)更厲害!由此可以看出來(lái)頭想戰(zhàn)勝鬼,克服膽怯心理的決心和信心。
2.來(lái)頭第二次值夜哨:這一局部先描寫隊(duì)伍扎營(yíng)在一片墳地,那里可怕的環(huán)境:荒草凄凄,古木幽幽”,令人“毛骨悚然”。充沛表示了這兒的可怕。環(huán)境這么可怕,“白晝看上去都陰森一片”,小小的來(lái)頭卻主動(dòng)請(qǐng)求一個(gè)人在墳地了值夜哨。當(dāng)班長(zhǎng)不同意時(shí),他竟然急得流了淚。可以看出他要同鬼挑戰(zhàn),和勇于戰(zhàn)勝自我的信心和決心。接下來(lái),作者重點(diǎn)寫了來(lái)頭值夜哨時(shí)候的心理活動(dòng),通過(guò)描寫心理活動(dòng),寫出了他由膽怯到戰(zhàn)勝自身的內(nèi)心變化過(guò)程?坍(huà)得細(xì)膩,生動(dòng)而又真實(shí)。
開(kāi)始他捏著槍,心理很害怕,“身子瑟縮了一下,感覺(jué)雞皮疙瘩在身上拱起,汗從額頭跌了下來(lái),胸口地方像一只小兔子兜著,一下一下跳哩”。這些描寫可以充沛看出他當(dāng)時(shí)害怕的心理。接下來(lái)作者運(yùn)用人物自身敘述自身內(nèi)心思想和感情的心理描寫形式,寫出了來(lái)頭告訴自身一定要勇敢的決心。如:“你別怕,來(lái)頭!……從此你就不在有尿褲子丟丑的事情了……”雖然他在心里不停地囑咐自身不要害怕,但他還是被一縷煙化成的鬼魅嚇壞了:一個(gè)哆嗦接一個(gè)哆嗦,他想喊,他也想跑,后來(lái)他又想大聲的哭……”已經(jīng)害怕到了極點(diǎn)。接著他又經(jīng)過(guò)自我內(nèi)心撫慰后想,“不行!來(lái)頭不怕鬼!”就這么想著就堅(jiān)持下來(lái)了,膽子也開(kāi)始慢慢大起來(lái)了,他開(kāi)始和那只鬼魅互相那么盯著。然后又想“人還是要硬氣……”這么想著,“來(lái)頭憋足勁朝那地方望,來(lái)頭的目光像把刀子,狠很地往黑地里戳,一下子頂住了那鬼的心窩”。從來(lái)頭的神態(tài)描寫可以看出,來(lái)頭的心理正在發(fā)生著變化,他敢用像刀子一樣的目光去看那鬼,說(shuō)明他已經(jīng)逐漸開(kāi)始解脫恐懼戰(zhàn)勝自我,不怕鬼了,膽子開(kāi)始大起來(lái)了。“來(lái)呦來(lái)呦,你敢動(dòng)一動(dòng),我捅你個(gè)透心涼……”在這兒,作者主要抓住了來(lái)頭的心理活動(dòng),寫出了他的心理特點(diǎn)——由怕到不怕再到硬氣,終于克服了膽怯心理,戰(zhàn)勝了自我。后來(lái)他的膽子越來(lái)越大,干脆向鬼發(fā)起了挑戰(zhàn),“他把梭鏢收了回來(lái)……狠命朝那團(tuán)怪影戳去。”從來(lái)頭戳鬼的行為,可以看出他已經(jīng)不是一個(gè)膽小的戰(zhàn)士了,他變的那么勇敢堅(jiān)強(qiáng),一點(diǎn)也不怕鬼了,膽怯的心理都已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了,這多么可貴啊!
最后,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鬼竟是一棵矮杉樹(shù)時(shí),“自身也笑了”。這個(gè)“笑”字含義深刻,既是對(duì)自身以為有鬼,自己嚇唬自身的那種膽怯的譏笑,又有明白了世上其實(shí)并沒(méi)有鬼后的興奮,更有戰(zhàn)勝自我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅!
。ㄎ澹├首x指南
《鬼是一棵矮杉樹(shù)》篇幅比較長(zhǎng),語(yǔ)言和心理描寫較多,在學(xué)習(xí)時(shí),朗讀就顯得特別重要。通過(guò)朗讀可以理解課文內(nèi)容,體會(huì)人物的心理、行為變化特點(diǎn),揣測(cè)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界,從而達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。本文的朗讀指導(dǎo)可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行。
1.心理活動(dòng)
。1)他想:我睜眼了……放哨用的恰是那雙眼(第7自然段)。此處心理描寫的第一句,表示了來(lái)頭因?yàn)楹ε,而想出閉眼的好方法,朗讀時(shí)可用喜悅的語(yǔ)氣讀。第二句表示了來(lái)頭的思想斗爭(zhēng),可用平緩`稍慢的語(yǔ)氣朗讀,讀后進(jìn)行停頓,體現(xiàn)他的思想斗爭(zhēng)。第三句來(lái)頭經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)后,認(rèn)識(shí)到睜開(kāi)眼睛對(duì)于值夜哨的重要性,應(yīng)該用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀。
。2)來(lái)頭捏著那桿槍,心里想:天黑些倒好......看不見(jiàn)就當(dāng)什么也沒(méi)有(第15自然段)。這段話表示了來(lái)頭因?yàn)楹ε,而期望天變黑這種幼稚的想法,所以在朗讀時(shí)要讀地輕快些,讀出來(lái)頭這種特有的、符合他年齡特點(diǎn)的韻味。
。3)他想:要是我輸了,我一生一世都沒(méi)方法了。“不行!來(lái)頭不怕鬼!”他跟自身說(shuō)(第19自然段)。這次的心理活動(dòng)是在來(lái)頭經(jīng)過(guò)激烈思想斗爭(zhēng)后作出的感悟,朗讀時(shí)可用堅(jiān)定的語(yǔ)氣,緩慢的語(yǔ)速去讀。緊接著的語(yǔ)言是來(lái)頭為自身壯膽、鼓勁的話語(yǔ),因而要用堅(jiān)定、響亮的語(yǔ)氣讀,語(yǔ)速可適當(dāng)放快。
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