2018年北師大版五年級語文上冊《負(fù)荊請罪》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版五年級語文上冊《負(fù)荊請罪》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、“負(fù)荊請罪”是什么意思？這個成語的來源是什么？

　　2、廉頗是怎樣向藺相如請罪的呢？我們來看劇本第二幕。一邊讀一邊體會。

　　二、初讀劇本

　　交流初讀課文的感受：初讀了劇本的第二幕，廉頗和藺相如給你留下的印象是什么？板書：知錯能改，寬容大度

　　三、角色品讀

　　1．過渡：像這樣的廉頗和藺相如，他們的臺詞我們應(yīng)該怎樣來讀呢？從他們的臺詞中，我們還能感受到什么呢？怎樣才能通過他們的臺詞把這兩個人物的形象栩栩如生地表現(xiàn)出來呢？這堂課我們一起來研究研究。

　　2．感悟方法

　　出示文本：

　　〔幕啟。幾天以后。藺相如在客廳踱步。一會兒，韓勃匆匆走上�！�

　　韓 勃 ：（緊張地）大人！大人！

　　藺相如 ：什么事？

　　韓 勃： 廉將軍來了！

　　藺相如 ：（奇怪地）什么，廉將軍來找我？

　　韓 勃 ：廉將軍他沒穿上衣，還背著一根荊條呢。

　　藺相如 ：快請廉將軍進來！

　　韓 勃： 是！

　　教學(xué)思路：

　�。�1）這是劇本開始的一個片段，說的是韓勃和藺相如之間的事情。我想請同學(xué)們迅速地瀏覽一下這個片段，根據(jù)你學(xué)習(xí)第一幕的體會，想一想要讀好韓勃和藺相如的臺詞，應(yīng)該要注意什么？

　�。�2）下面請大家根據(jù)剛才的討論試著自由地讀一讀這個片段的臺詞，直接讀韓勃和藺相如的臺詞。

　�。�3）請兩位同學(xué)分角色讀一讀這個片段的臺詞，其他同學(xué)注意聽，你覺得他哪兒讀得好，你覺得哪句臺詞還可以怎樣讀？

　�。�4）根據(jù)學(xué)生的交流，隨機點撥：

　　面對韓勃的緊張，藺相如緊張嗎？藺相如聽說廉頗找上門來了，很奇怪，大家聽我讀一遍，像我這樣讀行不行？他會大驚失色、驚慌失措嗎？即使心里緊張也不會表現(xiàn)出來，僅僅只是表現(xiàn)出一點奇怪。

　　藺相如又聽說堂堂的趙國的大將軍廉頗光著個身子，還背著個荊條站在門外站在大街上，藺相如這時又會想到什么？

　　3．男女生分角色讀開始片段。

　　4．總結(jié)讀書要領(lǐng)。

　　5．運用讀法學(xué)讀劇本其他內(nèi)容

　　讀書貴在得法，下面請大家拿出筆來，運用我們剛才所學(xué)到的方法，讀讀劇本第二幕剩下的內(nèi)容，一邊讀一邊動筆給沒有小括號和提示語的地方添上小括號和提示語。（即使有小括號和提示語的地方，你也可以寫出你自己的理解、感受。學(xué)生讀后提醒學(xué)生動筆，留一些時間給學(xué)生動筆）

　　教學(xué)思路：

　�。�1）運用讀法，自主試讀，

　�。�2）交流品評，隨機點撥，感悟人物，練讀句子。

　　引導(dǎo)語：你覺得讀哪句話時要注意什么？可以給大家提提建議；剛才你寫了些什么，可以說給大家聽一聽。如果你還有其他的想法，也可以和大家一起討論討論。

　　點撥要點：

　�、侔パ�，廉將軍，您這是——

　　破折號表示語氣的延長，表現(xiàn)吃驚。

　�、谔A大人，請你用這根荊條狠狠地抽我一頓吧。

　　讀好這句臺詞要注意什么？請你……地讀，是體會真誠，廉頗說這句話的動作是怎樣的？（提示看背景介紹）廉頗的這種真誠的認(rèn)錯行為不僅使他名垂千古，而且還為我們創(chuàng)造了一個成語？是什么？現(xiàn)在我們想象自己就跪在地上，真誠地向藺相如請罪，一起說——

　　廉頗的真誠還表現(xiàn)在接下來藺相如一再地請他起來他都不肯起來。廉頗不肯起來，他怎么說的？

　　還有一句臺詞，也是說廉頗在向藺相如自責(zé)、悔過的，是哪一句？你們寫了什么？

　�、厶A大人，請你寬恕我這個老邁昏庸的人吧！我常常在別人面前侮辱你�，F(xiàn)在，我知道，那完全是我的過錯。

　　1.讀好這句臺詞要注意什么？指名讀。

　　2.讀好討論：你覺得廉頗這是在干什么？（自責(zé)、悔過）我覺得他還是在罵人？從哪些詞中可以感受到廉頗是在罵自己？老邁昏庸是廉頗在罵自己怎么樣？他是低著頭還是抬著頭說的？為什么？那就請同學(xué)們慚愧地低下頭來，自己痛罵自己吧。自由讀

　　三、廉頗對藺相如說這句話，還是在向藺相如表白，他以后要怎樣做？

　�。ㄍ锤那胺�、棄舊圖新、洗心革面、浪子回頭、迷途知返、改頭換面、改過自新）這是一種多么可貴的品質(zhì)啊，再讀。

　　還有一句臺詞，也是說廉頗真誠地向藺相如認(rèn)錯的，是哪一句？你們寫了什么？

　�、芄�哈哈，廉將軍，您能明白我的心思，我實在太高興了！韓勃，快叫人準(zhǔn)備筵席，我要跟廉將軍痛痛快快地飲幾杯！

　　為誰而高興？（提示聯(lián)系后面方括號背景的提示想）讀

　　藺相如為自己有了知心朋友而高興，為廉頗知錯能改而高興，更多的是為了國家而感到高興。讀

　　范讀練讀：我要跟廉將軍痛痛快快地飲幾杯！

　　⑤（忙迎上去）廉將軍！

　�。ㄟB忙取下荊條扔在一邊，伸手去扶廉頗）廉將軍，別這樣，

　　快請起，快請起。

　　（雙手扶起廉頗）請起來，廉將軍，請起來吧。

　　迎——笑，扔——急切，雙手——真誠

　　學(xué)生說到哪一句，引出另外兩句。

　　這三句話都在小括號里都提示了藺相如的動作，從這些動作中，你能體會到什么？藺相如做這些事情有沒有想到自己，他想到的都是什么？（他想到的就是要維護將相的和好，保證國家的安危）像藺相如這樣的行為，我們就可以說是……像這樣全然不顧個人利益的得失，一心只為大局著想，就叫做深明大義。

　　另外隨機點撥：別提——原諒，明白——由衷贊美等。

　　7．三人小組分角色朗讀第二幕。

　　要讀好劇本說好臺詞，劇本的每一句臺詞、每一個詞語都值得細(xì)細(xì)地推敲。雖然課堂上，我們沒有這么多的時間，但是我相信，現(xiàn)在大家再來讀劇本，一定能讀得更好，一定會有更多的收獲�，F(xiàn)在請前后座位的同學(xué)三人一組，分角色完整地說一說第二幕的臺詞。

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