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2018魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一個(gè)小村莊的故事》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-24 23:30:22

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一個(gè)小村莊的故事》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  設(shè)計(jì)理念:

  “表達(dá)本位”教學(xué)思路。結(jié)合文本特點(diǎn),在借用故事說(shuō)與寫(xiě)的實(shí)踐中培育表達(dá)素養(yǎng)和閱讀素養(yǎng)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)“裸露”“喘氣兒”“湛藍(lán)”等詞語(yǔ),在語(yǔ)境中體悟“一年年,一代代”等詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用。

  2. 閱讀“美麗—毀滅”的內(nèi)容,理解含義深刻的句子,并體會(huì)其表達(dá)效果。表達(dá)“毀滅—美麗”的內(nèi)容,積累運(yùn)用詞語(yǔ)和排比句式。同時(shí),在表達(dá)中,體會(huì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

  3. 【教學(xué)重、難點(diǎn)】閱讀中理解含義深刻的句子,表達(dá)中積累詞語(yǔ),運(yùn)用句式。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  ppt

  教學(xué)時(shí)間:

  第一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前:聽(tīng)音響,想象表達(dá)

  師:孩子們,你們愛(ài)聽(tīng)故事嗎?聽(tīng)過(guò)什么故事呢?是聽(tīng)誰(shuí)講故事?那講過(guò)故事嗎?現(xiàn)在,我們就來(lái)講故事。

  1.看圖畫(huà),猜故事。

  師:(出示:樹(shù)林圖和斧頭圖)圖上畫(huà)了什么?(生:一片森林和一把斧頭)

  師:請(qǐng)說(shuō)完整話。(圖上畫(huà)了一片森林和一把斧頭。)

  師:非常好,句子說(shuō)得很完整。

  師:孩子們,展開(kāi)你想象的翅膀,想想這樹(shù)林+斧頭=什么呢?

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生講的內(nèi)容,請(qǐng)孩子上臺(tái)板書(shū)。)

  師:孩子們的想象力太豐富了,你們的表達(dá)中閃爍智慧。(板書(shū):智慧)

  2.聽(tīng)音響,想故事

  師:剛剛我們是看圖說(shuō)故事,現(xiàn)在我們來(lái)“聽(tīng)聲音,想故事”。請(qǐng)孩子們認(rèn)真聽(tīng)這些響聲,再次展開(kāi)你們想象的翅膀,看看這是發(fā)生了一個(gè)什么故事呢?

  師:哪個(gè)同學(xué)愿意和大家分享你想的故事呢?

  師:手舉得最高,就請(qǐng)你。

  師:孩子們,你們覺(jué)得他講得怎樣?(聲音、想象、體態(tài))

  師:故事講得太精彩了,這就是故事中表達(dá)出的智慧。

  3.板書(shū)課題:故事中表達(dá)出的智慧

  師:孩子們準(zhǔn)備好上課了嗎?(行師生禮)

  師:這斧頭與村莊之間發(fā)生了什么故事呢?這節(jié)課我們一起走進(jìn)(生齊讀:斧頭與村莊的故事)出示:圖片及課題

  師:請(qǐng)大家響亮地讀讀課題。

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