2018魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一個(gè)小村莊的故事》教案設(shè)計(jì)

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　　設(shè)計(jì)理念：

　　“表達(dá)本位”教學(xué)思路。結(jié)合文本特點(diǎn)，在借用故事說(shuō)與寫(xiě)的實(shí)踐中培育表達(dá)素養(yǎng)和閱讀素養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)“裸露”“喘氣兒”“湛藍(lán)”等詞語(yǔ)，在語(yǔ)境中體悟“一年年，一代代”等詞語(yǔ)表情達(dá)意的作用。

　　2. 閱讀“美麗—毀滅”的內(nèi)容，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。表達(dá)“毀滅—美麗”的內(nèi)容，積累運(yùn)用詞語(yǔ)和排比句式。同時(shí)，在表達(dá)中，體會(huì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

　　3. 【教學(xué)重、難點(diǎn)】閱讀中理解含義深刻的句子，表達(dá)中積累詞語(yǔ)，運(yùn)用句式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　教學(xué)時(shí)間：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前：聽(tīng)音響，想象表達(dá)

　　師：孩子們，你們愛(ài)聽(tīng)故事嗎？聽(tīng)過(guò)什么故事呢？是聽(tīng)誰(shuí)講故事？那講過(guò)故事嗎？現(xiàn)在，我們就來(lái)講故事。

　　1.看圖畫(huà)，猜故事。

　　師：（出示：樹(shù)林圖和斧頭圖）圖上畫(huà)了什么？（生：一片森林和一把斧頭）

　　師：請(qǐng)說(shuō)完整話。（圖上畫(huà)了一片森林和一把斧頭。）

　　師：非常好，句子說(shuō)得很完整。

　　師：孩子們，展開(kāi)你想象的翅膀，想想這樹(shù)林+斧頭=什么呢？

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生講的內(nèi)容，請(qǐng)孩子上臺(tái)板書(shū)。）

　　師：孩子們的想象力太豐富了，你們的表達(dá)中閃爍智慧。(板書(shū)：智慧)

　　2.聽(tīng)音響，想故事

　　師：剛剛我們是看圖說(shuō)故事，現(xiàn)在我們來(lái)“聽(tīng)聲音，想故事”。請(qǐng)孩子們認(rèn)真聽(tīng)這些響聲，再次展開(kāi)你們想象的翅膀，看看這是發(fā)生了一個(gè)什么故事呢？

　　師：哪個(gè)同學(xué)愿意和大家分享你想的故事呢？

　　師：手舉得最高，就請(qǐng)你。

　　師：孩子們，你們覺(jué)得他講得怎樣？（聲音、想象、體態(tài)）

　　師：故事講得太精彩了，這就是故事中表達(dá)出的智慧。

　　3.板書(shū)課題：故事中表達(dá)出的智慧

　　師：孩子們準(zhǔn)備好上課了嗎？（行師生禮）

　　師：這斧頭與村莊之間發(fā)生了什么故事呢？這節(jié)課我們一起走進(jìn)（生齊讀：斧頭與村莊的故事）出示：圖片及課題

　　師：請(qǐng)大家響亮地讀讀課題。

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