來源:幼教網(wǎng) 2018-02-24 13:33:36
三、指導書寫生字
1、先指讀生字。
2、這些字按結構分,可分成幾類。
3、重點指導。
四、小結。
第二課時
一、 導入
1、 上節(jié)課,我們初讀了課文,學會了生字、生詞,你們學得很好。那誰來說說,通過上節(jié)課的學習,頤和園給你留下了怎樣的印象?
2、 師:頤和園是中國現(xiàn)存最大的皇家園林,是個擁山抱水景色秀美的地方,它以無與倫比的園林藝術的魅麗,傾倒了無數(shù)的中外游客,被人們贊譽為人間天堂。
3、 誰能說說課文從哪兒到哪兒是具體描寫頤和園的?
二、 學習第二自然段
1、 課文哪個自然段寫長廊?長廊給你留下的印象是怎樣的,它有什么特點?
、 感覺到長廊的長,你是從哪些句子中體會出來的?
、 那么,你又從哪些句子體會到長廊的美?
、 長廊不僅又長又美,而且連它周圍的環(huán)境也怎么樣?
、 在這么美的長廊游覽,游人的心情怎樣?
三、 學習課文三、四自然段
1、接下來我們學習寫萬壽山的這部分內容,請大家默讀三、四自然段,邊讀邊想:作者是按什么順序來描寫萬壽山的景色的?
2、、誰來讀讀描寫佛香閣和描寫排云殿的句子?其他同學想想佛香閣和排云殿有什么特點?指讀,出示句子,自讀談體會。
3、誰再來帶著感情讀讀這一自然段,讓同學們通過你的朗讀,體會到萬壽山的雄偉壯麗。
4、接下來我們看看作者登上了萬壽山,又看到了怎樣的景象?請大家邊讀邊劃出描寫顏色的詞語,想想它們在句子中的作用。
5、這段中還有哪些景物也寫得很美?
四、學習第五自然段
。薄⑦^渡:課文第三、四自然段描寫了作者在萬壽山腳下和登上半山腰所見的景物,突出了萬壽山雄偉壯麗的特點。從萬壽山下來,作者又來到了哪里?
。、指讀,思考:作者描寫了哪些景點?重點描寫了哪個景點?
。、那么十七孔橋有什么特點呢?你能不能從文中的語句中體會出它的特點?(橋洞多,獅子姿態(tài)不一。)
五布置作業(yè)
觀察一處景點(如學校、公園、游樂場等),按地點轉換的順序把它寫下來。
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