2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《池上》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《池上》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助拼音認(rèn)讀5個(gè)生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、感受詩(shī)中的童趣和古詩(shī)的意境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)古詩(shī)的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)讀5個(gè)生字，理解詩(shī)意。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住“偷采”、“不解”、“藏蹤跡”等詞語(yǔ)感悟詩(shī)中的童趣和古詩(shī)的意境。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，引入新課

　　★孩子們，你們平時(shí)喜歡怎么玩呀？

　　★你們的童年生活豐富，多么有趣啊！那古時(shí)候的小朋友又是怎么玩的呢？今天，老師就帶著孩子們坐上時(shí)空穿梭列車，穿越時(shí)空，去瞧瞧他們的課外生活吧！孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？

　　1、時(shí)空穿梭列車載著我們回到了清代，看，在一片樹(shù)林里，一個(gè)可愛(ài)的牧童正騎在牛背上高興地唱歌，突然，他發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上的鳴蟬，他想要捉蟬，所以趕緊閉住了唱歌的嘴巴。詩(shī)人袁枚看到這一幕，寫下了著名的詩(shī)篇。孩子們記得這首詩(shī)嗎？一起讀一讀。多么有意思的畫面，原來(lái)這里的孩子以捕蟬為樂(lè)。

　　2、告別可愛(ài)的牧童， 一群放學(xué)歸來(lái)的孩子又進(jìn)入我們的視野，看，他們沐浴著春風(fēng)，放飛著一只只漂亮的風(fēng)箏，他們是多么的快樂(lè)。連詩(shī)人高鼎也被他們的快樂(lè)感染，寫下了這流傳千古的名篇。你能來(lái)吟誦一下這首詩(shī)嗎？原來(lái)這里的孩子以放風(fēng)箏為樂(lè)。

　　3、坐上時(shí)空穿梭列車，咱們繼續(xù)前進(jìn)。喲，這次列車載著我們回到了唐代咱們會(huì)來(lái)什么地方呢？看！這一次咱們來(lái)到美麗的荷花池，在這個(gè)地方又有什童年趣事發(fā)生呢？詩(shī)人白居易同樣用一首優(yōu)美的五言絕句告訴了我們答案。這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的《池上》。（板題）

　　★孩子們，關(guān)于詩(shī)人白居易你了解多少呢？老師收集了一些資料，一起來(lái)看一看吧。

　　出示教師收集的資料：白居易字樂(lè)天，是唐代著名詩(shī)人，他一生寫詩(shī)3600多首，是唐代寫詩(shī)最多的詩(shī)人，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。白居易寫的詩(shī)常常讀給小孩和老奶奶聽(tīng)，所以，他寫的詩(shī)很容易讀懂。

　　二、初讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字

　　☆自讀詩(shī)句，認(rèn)識(shí)生字詞

　　1、了解了詩(shī)人，先聽(tīng)老師把詩(shī)讀一遍吧。（師范讀）你們想讀嗎？那得先和詩(shī)里的生字娃娃交上朋友。和生字娃娃交朋友的辦法很多，我們一起來(lái)看看。（大屏出示）：1、自由讀詩(shī)， 圈出生字娃娃。

　　2、拼讀生字音節(jié)，讀準(zhǔn)字音，難讀的字做上記號(hào)多讀幾遍。

　　3、用加一加、換一換等方法識(shí)記生字字形。

　　4、給生字找朋友（組詞）�，F(xiàn)在就請(qǐng)大家打開(kāi)書本，按照大屏幕上提示的方法和生字娃娃交朋友吧。

　　2、匯報(bào)交流。

　　A、孩子們，和生字娃娃交上朋友了嗎？來(lái)，趕快和同桌的小朋友互相認(rèn)一認(rèn)，互相提醒一下讀音，咱們比一比誰(shuí)的耳朵最靈。

　　B、利用生字卡片理解生字。會(huì)讀了嗎？我來(lái)考考大家。艇：這個(gè)字我要請(qǐng)女孩子來(lái)讀一讀。后鼻音讀得真準(zhǔn)，男孩子來(lái)試一試。孩子們，這個(gè)字是舟字旁，說(shuō)明它和船有關(guān)。其實(shí)艇就是小船的意思。像這樣的舟字旁的字咱們還學(xué)了很多，大家一起來(lái)讀讀吧。（生讀）看，這些舟字旁的字都和船有關(guān)。

　　解：這個(gè)字我請(qǐng)坐得端正的男孩子一起讀。孩子們，這個(gè)字咱們應(yīng)該咱們記呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生答：我用加一加的辦法。另一生答：我用編兒歌的方法來(lái)記它，一刀砍掉牛的角。）你真能干，一下子就說(shuō)出了咱們的老祖先造這個(gè)字的意思，看，解字古時(shí)候的意思就是……

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