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2018教科版三年級(jí)語文上冊(cè)《遇難者的第三個(gè)電話》教案設(shè)計(jì)(3)

來源:幼教網(wǎng) 2018-02-23 15:43:51

說兩句



  4、師總結(jié):

  同學(xué)們,這簡簡單單的五個(gè)字道盡了兒子對(duì)母親深深的眷戀,道盡了兒子對(duì)母親的無限牽掛……這一句看似平凡的話是兒子的生命留言。(相機(jī)板書:生命留言)

  5、感受人間親情:(課件出示圖片)

  自古“烏鴉反哺,羊羔跪乳”,在我們身邊有許許多多孝敬父母的故事。在我們的家鄉(xiāng)西峽,有一個(gè)廣為傳誦的孝女崔英麗。她是西峽縣一名普普通通的農(nóng)家女子。 2006年,她50多歲的父親被查出身患尿毒癥后期,唯一解救的辦法就是換腎。在體檢出她的腎最匹配時(shí),她不顧兒子還不滿周歲,毅然捐獻(xiàn)出一個(gè)腎,挽救了父親的生命,被社會(huì)廣泛贊譽(yù)。2007年被西峽縣婦聯(lián)授予“感動(dòng)西峽?巾幗女杰”榮譽(yù)稱號(hào)。

  三、質(zhì)疑再探:(5)

  課文學(xué)到這里,我們知道了遇難者是一個(gè)腰產(chǎn)萬貫的銀行家,知道了在他心中只有親情最為重要。(擦去副板書)你還有那些不懂的地方嗎?一定學(xué)生提出自己不懂的地方,互相解疑。

 。A(yù)設(shè):

  (1)、為什么文章一開始不揭示電話留言的內(nèi)容而是放到最后?作用是什么?

  (設(shè)出懸念,增添了“第三個(gè)電話”的神秘色彩,使文章的可讀性更強(qiáng),突出重點(diǎn)。)

 。2)、文章出現(xiàn)的省略號(hào)有什么作用?(留給讀者猜想的空間。)

  四、運(yùn)用拓展:(5)

  1、總結(jié)小收獲。

  2、設(shè)計(jì)小練習(xí):

 。1)自由設(shè)計(jì);

 。2)交流展示:

 。ㄈ纾撼瓕懥钅愀袆(dòng)的句子,背誦、積累等。)

  六、學(xué)生有感情地齊讀課文。

  師:同學(xué)們,這一顆顆孝心澎湃著我們的身心,激蕩著我們的靈魂。讓我們?cè)俅畏砰_聲音,讀一遍愛德華先生的生命留言!

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