來源:幼教網(wǎng) 2018-02-23 15:43:51
4、師總結:
同學們,這簡簡單單的五個字道盡了兒子對母親深深的眷戀,道盡了兒子對母親的無限牽掛……這一句看似平凡的話是兒子的生命留言。(相機板書:生命留言)
5、感受人間親情:(課件出示圖片)
自古“烏鴉反哺,羊羔跪乳”,在我們身邊有許許多多孝敬父母的故事。在我們的家鄉(xiāng)西峽,有一個廣為傳誦的孝女崔英麗。她是西峽縣一名普普通通的農家女子。 2006年,她50多歲的父親被查出身患尿毒癥后期,唯一解救的辦法就是換腎。在體檢出她的腎最匹配時,她不顧兒子還不滿周歲,毅然捐獻出一個腎,挽救了父親的生命,被社會廣泛贊譽。2007年被西峽縣婦聯(lián)授予“感動西峽?巾幗女杰”榮譽稱號。
三、質疑再探:(5)
課文學到這里,我們知道了遇難者是一個腰產萬貫的銀行家,知道了在他心中只有親情最為重要。(擦去副板書)你還有那些不懂的地方嗎?一定學生提出自己不懂的地方,互相解疑。
。A設:
。1)、為什么文章一開始不揭示電話留言的內容而是放到最后?作用是什么?
。ㄔO出懸念,增添了“第三個電話”的神秘色彩,使文章的可讀性更強,突出重點。)
。2)、文章出現(xiàn)的省略號有什么作用?(留給讀者猜想的空間。)
四、運用拓展:(5)
1、總結小收獲。
2、設計小練習:
。1)自由設計;
。2)交流展示:
。ㄈ纾撼瓕懥钅愀袆拥木渥,背誦、積累等。)
六、學生有感情地齊讀課文。
師:同學們,這一顆顆孝心澎湃著我們的身心,激蕩著我們的靈魂。讓我們再次放開聲音,讀一遍愛德華先生的生命留言!
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