2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《錫林郭勒草原》教案設(shè)計(jì)(2)

　　①指名讀描寫(xiě)湖水的句子，品詞品句，找出文中的比喻句。

　�、诜棚w想象，進(jìn)行句子練習(xí)：“一洼洼清亮的湖水映出了（ ），映出了（ ），還映出了 （ ）。”

　　③指導(dǎo)朗讀。（個(gè)別讀，男同學(xué)和女同學(xué)比賽讀）

　�、芡ㄟ^(guò)比較，以讀帶講，讓學(xué)生感受湖水的清亮與神奇。

　　學(xué)習(xí)第三句：還有誰(shuí)愿意來(lái)讀自己覺(jué)得寫(xiě)得最美的句子？

　�、僦缸x第三句，你從這句又感受到了什么？出示句子練習(xí)

　�、谥笇�(dǎo)朗讀：湖水這么清亮，帶著你的想象，把你的感受讀出來(lái)。

　�、壑竷擅麑W(xué)生比讀，學(xué)生互評(píng)。

　�、荦R讀第三句，感受鏡子似的湖面。

　　過(guò)渡：我們看到了綠色的野草，清清的湖水，草原上還有什么很美？引出第四句。

　�。�3）通過(guò)品讀野花的顏色、種類(lèi)及香味，感受野花的美。

　　學(xué)習(xí)第四句：齊讀第四句，說(shuō)說(shuō)這些花怎么美？

　�、僦笇�(dǎo)朗讀：孩子們你們看這清香怎么讀��？

　　②要是讓這香味在我們鼻子邊停留的再久一點(diǎn)，該怎么讀？老師范讀指導(dǎo)。

　�、苷l(shuí)喜歡這香味？那就請(qǐng)你站起來(lái)讀吧。

　�。�4）小結(jié)寫(xiě)作方法：作者為我們描繪了一幅美麗的畫(huà)卷，先是遠(yuǎn)處的青青野草，再展現(xiàn)了近處的湖水，最后是眼前的野花，我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)描寫(xiě)景色的時(shí)候，可以學(xué)習(xí)她這種從遠(yuǎn)到近的寫(xiě)作方法。

　�。�5）小結(jié)本段內(nèi)容，指導(dǎo)背誦。

　　看，這些野草野花湖水把這草原妝扮得如此廣闊而美麗，我們?cè)趺茨懿粣?ài)呢，這么美的文字，我們更應(yīng)該把它記下來(lái)。同學(xué)們?cè)囍�把這一段背下來(lái)，老師這里給你一些提示，能背的時(shí)候就把書(shū)蓋起來(lái)，不能背的就打開(kāi)來(lái)看看。試一下吧。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第三自然段。

　　導(dǎo)語(yǔ)：課文除了講草原廣闊麗，還有哪什么特點(diǎn)？

　　1、概括草原的第二個(gè)特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解過(guò)渡句，引出下文。

　　課文有一段話(huà)，將草原的廣闊美麗和歡騰的世界連在了一起？

　�。�1）引導(dǎo)找出過(guò)渡段，并讀一讀。

　�。�2）了解過(guò)渡段的作用。

　　在這句話(huà)中，前半句介紹了上一段的內(nèi)容，后半句又介紹了下一段的內(nèi)容，起了承上啟下的作用，這段話(huà)就好像橋梁一樣，把二三自然段聯(lián)系起來(lái)。因此，它躍然很短，但是特別重要，我們?cè)谝院蟮膶?xiě)作中要學(xué)會(huì)使用。

　　3、置換關(guān)聯(lián)詞：〃〃〃〃〃〃不僅〃〃〃〃〃〃〃，而且〃〃〃〃〃〃。

　　4、小結(jié)過(guò)渡：現(xiàn)在就讓我們走過(guò)這條小橋，走到橋的后半段，感受一下草原的歡騰氣氛吧。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第四自然段。

　　1、自讀課文，想想是誰(shuí)讓草原變成一個(gè)歡騰的世界。

　　自己找出句子，用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式把課文內(nèi)容串起來(lái)，在組內(nèi)練習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　2、集體交流，讀自己喜歡的句子，感覺(jué)一下草原上的歡騰。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生從第二自然段中的句子來(lái)理解“一碧千里”。

　　4、看錫林郭勒的錄象，進(jìn)一步感受草原的歡騰，教師作旁白小結(jié)。

　　可愛(ài)的動(dòng)物們，可愛(ài)的蒙古包，勤勞的牧民們，讓這原本就廣闊美麗的草原變成了一個(gè)歡騰的世界。是的，祖國(guó)在不斷的發(fā)展，現(xiàn)在人民的生活越過(guò)越好，這些牧民們?cè)谶@美麗的草原上過(guò)上了豐衣足食，自由自在的快樂(lè)生活�？茨撩駛凃T在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，唱出他們心中的歌，他們?cè)诔�什么？學(xué)生接。他們?cè)诟璩�他們美麗的家原，幸福的生活�?br />
　　三、感情升華，我口抒我心。

　　今天，我們來(lái)到了錫林郭勒大草原，聽(tīng)到這些快樂(lè)幸福的歌聲，看到了大草原廣闊美麗的景色，又感受到了草原是個(gè)歡騰的世界，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么？

　　（一）學(xué)生根據(jù)自己的意愿抒發(fā)自己的感情。

　�。ǘ�）點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)草原，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)與向往。

　　四、總結(jié)全文，布置作業(yè)。

　�。ㄒ唬┙處熃Y(jié)語(yǔ)：這么美麗的草原，不僅是草原人的，也是我們的， 最后讓我們用我們的心去讀這首小詩(shī)，全體起立，讓我們?cè)谖覀儍?yōu)美的朗讀聲中結(jié)束我們這次的草原之旅。

　�。ǘ�）作業(yè)布置：我們回去以后，當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹一下我們廣闊美麗歡騰的錫林郭勒大草原吧。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　15錫林郭勒草原

　　草原廣闊而美麗

　　草綠花香湖水清

　　牛羊馬鳥(niǎo)齊歡騰

　　幸福牧民把歌唱

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