2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《錫林郭勒草原》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《錫林郭勒草原》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)大草原的美麗和歡騰。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)課文的閱讀和感悟，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)草原的美麗與歡騰。有感情地朗讀，激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的熱愛(ài)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受草原的美麗與歡騰。激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的向往，對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，懂得人與動(dòng)物要和諧相處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、抓住重點(diǎn)詞句，理解、體會(huì)，感受草原的美麗與歡騰。

　　2、通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　3、激發(fā)學(xué)生對(duì)草原的向往，對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系上下文，通過(guò)多種形式指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，理解句子的意思，體會(huì)草原美麗、歡騰。激發(fā)情感，想象創(chuàng)新。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　自制多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、溫故知新，整體感知。

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)描寫(xiě)草原的詞語(yǔ)，引題。

　　導(dǎo)語(yǔ)：上一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多的生字詞朋友，現(xiàn)在要考考你們的記憶力。

　　1、出示詞語(yǔ)，學(xué)生開(kāi)火車讀或者齊讀。

　　2、歸納詞語(yǔ)，引題。

　　3、整體感知，概括草原特點(diǎn)。

　�。ǘ�）課件讓學(xué)生回顧一下錫的美麗風(fēng)光，齊讀課文，再次整體感知。

　　二、精讀課文，讀中感悟。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、同學(xué)快速讀課文，找出草原的特點(diǎn)的句子，引出第一自然段。

　　2、找出哪一個(gè)自然段圍繞了第一段話（第二自然段）詳細(xì)的描寫(xiě)了錫的廣闊美麗。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1、自讀第二自然段，劃出自己認(rèn)為寫(xiě)得美的句子。

　　2、集體交流，把自己認(rèn)為寫(xiě)得美的句子讀給大家聽(tīng)。

　　（1）品味草原的廣闊。

　　學(xué)習(xí)第一句：先出示相應(yīng)的畫(huà)面，讓學(xué)生看圖說(shuō)話，然后比較句子：

　　藍(lán)天下面，長(zhǎng)滿了青青的野草。

　　藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。

　　指名說(shuō)說(shuō)哪一句寫(xiě)得好？為什么？指導(dǎo)朗讀。

　　學(xué)習(xí)第二句：剛才我們從第一句感受到了這野草的綠，那么這綠地毯鋪向了哪里？引出第二句。

　　指導(dǎo)朗讀第二句，說(shuō)說(shuō)從這句中你感受到野草的什么特點(diǎn)？

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