來源:幼教網(wǎng) 2018-02-22 16:50:38
三、廣泛閱讀,深愛家園
師:師:好,請大家打開書,自由閱讀60—61頁的內容。老師相信你們會有新的收獲。
學生自由閱讀。
師:下面請同學們說一說,你都有哪些新的收獲。
指名說一說。
師:這些都是我們從書中了解到的,誰能結合我們身邊的事實,把你了解到的家園的內容,講給同學們呢?(交流課前搜集的相關資料)
還是先請同學們在小組中先說一說吧!
小組討論。
指名學生說。讓學生關注社會,關注生活,從自己做起,從身邊做起,只有“知之深,才能愛之切”。讓學生知道現(xiàn)實中的環(huán)境污染,自然遭到破壞。激發(fā)學生對環(huán)境保護的意識。
四、保護共有的家園
師:同學們,你們允許我們的家園一步步的遭到破壞嗎?那么我們該如何去做呢?
總結:同學們說得真好,老師也相信你們做得會更好。就讓我們從身邊做起,愛護一草一木,珍愛我們的家園。
五、練筆
師:人類進入了二十一世紀,隨著社會的發(fā)展和人類的進步,世界環(huán)境日的主題也會隨著發(fā)生變化,老師相信你們張開想象的翅膀,寫一寫未來幾年世界環(huán)境日的主題吧。 讓學生有這種參與意識,管理社會的意識。同時,也使學生想象能力、寫作能力都得到提高。
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