2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄰家的星期四》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄰家的星期四》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記本課生字7個(gè)，聯(lián)系上下文理解“死寂、循聲、納悶”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容理解“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。”

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)作者對(duì)悉尼人們熱情友好及高度的環(huán)保意識(shí)的贊賞。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　正確、流利地朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容理解“唉，本該是我們的星期四，現(xiàn)在整個(gè)兒成了鄰家的星期四。”

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課題引入

　　1、今天是星期四。（板書：星期四）這個(gè)星期四對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的日子，知道為什么嗎？（*有澳洲的校長(zhǎng)來(lái)我校參觀。）

　　2、他們到我校參觀，老師也帶你們到澳洲的悉尼去看看，好嗎？（媒體播放悉尼的風(fēng)景照）邊看邊想哪些詞可以形容這座城市？

　　3、多美的一座城市，我們要學(xué)的故事就發(fā)生在那兒，而且也和星期四有關(guān)系。（板書：35 鄰家的）一起來(lái)讀讀課題。

　　二、整體感知課文

　　打開書，自己輕聲讀讀課文，把課文讀通順，說(shuō)說(shuō)文中的星期四是什么特別的日子？

　　*每個(gè)星期四是悉尼市區(qū)收垃圾的時(shí)間（板書：收垃圾的時(shí)間）

　　三、再讀課文

　　1、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　�。�1）、為了這個(gè)星期四，悉尼人做些什么呢？誰(shuí)來(lái)讀讀第一小節(jié)。

　�。�*星期三晚上，家家戶戶都把垃圾推到門前路邊，按可回收、不可回收等類別，分開擺放。）

　�。�2）、這一小節(jié)中有讀不明白的地方嗎？

　　預(yù)設(shè)不懂之處：死寂的意思

　　在這節(jié)中找找“死寂”的一個(gè)近義詞和反義詞。（*寧?kù)o、熱鬧）能聯(lián)系課文理解了嗎？

　　補(bǔ)充介紹：悉尼人和我們的生活習(xí)慣不同，空閑不會(huì)在社區(qū)中曬太陽(yáng)、聊天，社區(qū)中很難遇見人，因此作者會(huì)感覺(jué)（寧?kù)o得近乎死寂），只有放垃圾的日子才有些人氣。

　　2、學(xué)習(xí)課文2、3、4小節(jié)

　�。�1）家家戶戶都按時(shí)放好垃圾，那明明是每個(gè)人的星期四，為什么作者偏偏說(shuō)是鄰家的星期四呢？請(qǐng)你們小組合作讀讀課文2、3、4小節(jié)，看看鄰家的每次出現(xiàn)是在什么時(shí)間什么情況下，每次說(shuō)了些什么？根據(jù)課文內(nèi)容完成表格。

　　鄰家出現(xiàn)在什么時(shí)間和情況下每次說(shuō)些什么

　　遷入新居的第一個(gè)星期三夜晚明天是收垃圾的時(shí)間，一周一次，別忘了。

　　一個(gè)星期三“我”回家晚了別忘了明天是星期四。

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