來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-21 22:19:00
三、靜心讀文,了解地球及它身上的其它一些東西的大致年齡。
1、默讀課文,邊默讀邊思考,完成表格。
名稱
生活的地方
年齡
蜉蝣
池塘上空
一天
海龜
地球
宇宙
2、交流,填寫(xiě)表格。
理解“朝生暮死”
從這個(gè)詞中找出兩組反義詞。(朝—暮;生—死。)
指名講意思。(早上生晚上就死了,說(shuō)明存活的時(shí)間很短。)
3、根據(jù)表格內(nèi)容及收集的資料練習(xí)說(shuō)話。
世界上的物質(zhì)和生物是那樣有趣、奇特。 。
。◤纳鏁r(shí)間、生活地點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)
4、師生小結(jié):作者在寫(xiě)的時(shí)候,先寫(xiě)地球問(wèn)年齡只有一天的( ),接著問(wèn)( ),又問(wèn)( ),然后問(wèn)( )。也就是說(shuō)作者在描寫(xiě)地球詢問(wèn)自己年齡的過(guò)程時(shí)是按他們年齡大小的順序來(lái)寫(xiě)的,這樣條理就比較清楚了
說(shuō)明
課文中地球及它身上的其它一些東西的信息,淺顯易懂,所以以表格的形式讓學(xué)生從整體入手,自主閱讀完成填空。語(yǔ)文教學(xué)的目的是學(xué)習(xí)語(yǔ)言并正確表達(dá),讓學(xué)生結(jié)合表格內(nèi)容和收集的信息進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練,旨在提高學(xué)生整合課內(nèi)外信息的能力和表達(dá)的能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,師生又結(jié)合表格內(nèi)容共同小結(jié),明確了課文的寫(xiě)作特點(diǎn),無(wú)痕中對(duì)學(xué)生穿插寫(xiě)作指導(dǎo),把閱讀教學(xué)與寫(xiě)作指導(dǎo)有機(jī)融合為一體。
四、體會(huì)地球心情的變化,指導(dǎo)有感情地朗讀全文。
1、地球去尋找答案的過(guò)程中心情是怎樣的呢?默讀2~17節(jié),用“——”劃出地球的幾次問(wèn)話。
2、交流出示地球的幾次問(wèn)話。
地球問(wèn):“蜉蝣,蜉蝣,你知道我的年齡嗎?”
地球看見(jiàn)大猩猩們?cè)谏掷镒反蜴覒,就?wèn):“聰明的大猩猩,你知道我的年齡嗎?”
地球看見(jiàn)海龜在海灘上,又問(wèn):“長(zhǎng)壽的海龜,你知道我的年齡嗎?”
地球問(wèn):“老壽星龍血樹(shù),你知道我的年齡嗎?”
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