2018滬教版三年級語文下冊《我喜歡小動物》教案設計

　　幼教網整理了關于2018滬教版三年級語文下冊《我喜歡小動物》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能充分調動自己的觀察積累，能抓住小動物外形和動作的特點或具體事例，按一定順序描寫自己喜歡的一種小動物，表達出自己的真情實感。

　　2、在交流和習作中激發(fā)起學生對小動物的喜愛之情。

　　3、能表達出自己對小動物的喜愛之情，享受作文的愉悅。

　　教學重點：

　　能充分調動自己的觀察積累，按順序抓住小動物外形和動作的特點或具體事例描寫小動物，表達出自己的真情實感。

　　教學難點：

　　指導學生拓寬習作思路，學著新穎選材，寫出真情實感。

　　教學過程：

　　一、看趣圖，欣賞片段，學觀察

　　1、談話：今天老師給大家?guī)�來了幾幅有趣的圖片，你們想看嗎？

　　2、啟發(fā)：你們看到了什么，他們是什么樣子的？能用簡單的語句描述一下嗎？

　　3、欣賞：請同學們看看名家是怎樣描寫小動物的。

　　二、說趣事，開拓思路，學表達

　　1、談話：今天我們這節(jié)課是一節(jié)習作課，大家來猜一猜我們要些什么呢？

　　板書 我喜歡的小動物

　　2、啟發(fā)：誰能說一說自己喜歡小動物的趣事。

　　3、游戲：簡單寫上有關的趣事，再寫上相關的詞語，看誰寫得多，寫得快。

　　4、交流匯報

　　5、明確習作要求

　�、僮x一讀：指一名學生讀要求

　　②想一想：讀了要求你們覺得這次習作可以寫哪些內容？

　　③說一說：學生談想法

　　三、創(chuàng)情景，交流討論，學描寫

　　1、出示一組圖片，拓寬學生思路

　　引導：要寫小動物我們可以寫愛懶洋洋的愛睡覺的小豬、餓急了自己找食吃的小狗寶；可以寫提高警惕全神戒備的兔子，忙著工作織來織去的蜘蛛；還可以寫不會纏線團的小貓和愛踢足球的公雞。

　　2、個人構思：請同學們閉上眼睛，認真想一想你想要寫哪種有趣的小動物？你要先寫什么，再寫什么，最后些什么。

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