2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨后》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨后》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字“梢、赤、濺、糟、糕、撅、辮、卻”；辨析形近字“辨辮辯瓣”；在語(yǔ)言環(huán)境中理解“撅著”的意思，區(qū)分“驕傲”一詞的褒貶；用“興奮”和“驕傲”兩個(gè)詞寫一句話。

　　2、有感情地朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。默讀想象詩(shī)歌中描繪的幾個(gè)畫面。

　　3、感受孩子們的快樂，感受冰心對(duì)兒童的熱愛。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)出下雨給自己帶來(lái)的歡樂，感受生活的美好。

　　2、體會(huì)詩(shī)歌中小哥哥和小妹妹的心情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，喚起經(jīng)驗(yàn)

　　1、夏天，一場(chǎng)雷雨過(guò)后，你最喜歡干什么？

　　2、師述：夏天，一場(chǎng)雷雨過(guò)后，空氣特別清新，一條彩虹掛在天空。池塘里水滿了，明晃晃的，像一面大鏡子，碧綠的荷葉上晶瑩的水珠滾來(lái)滾去。青蛙在大聲地唱歌，蜘蛛在樹杈上忙著織網(wǎng)。家家戶戶打開門窗，大人們盡情地呼吸著新鮮空氣，孩子們一溜煙地跑出家門，盡情地玩耍起來(lái)。著名作家冰心奶奶看見了，覺得非常有趣，就把孩子們玩耍的情景寫成了一首詩(shī)，題目叫《雨后》。

　　3、出示課題：指名讀，齊讀。

　　二、營(yíng)造氛圍，感受情趣

　�。ㄒ唬┏踝x詩(shī)歌

　　1、自主嘗試初讀詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)歌。

　　2、分節(jié)朗讀詩(shī)歌，教師隨機(jī)正音。

　　音形指導(dǎo)：“撅”——拼讀音節(jié)；注意右半部分“厥”筆順，最后一筆是“捺”。

　　讀句，文中說(shuō)小姑娘的什么“撅”著？（辮子）/嘴巴翹著，我們可以說(shuō)——（撅嘴）

　　3、指導(dǎo)讀好兒化音：裙兒、水花兒、唇兒

　　4、先談讀文感受，再比賽讀文，要求正確、流利。

　　個(gè)體學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合。

　�。�1）各自大聲讀文，了解詩(shī)中出現(xiàn)了哪些人物。

　�。�2）再默讀詩(shī)歌，結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)言文字，說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？

　�。�3）小組內(nèi)交流看法。

　�。ㄕ页鱿嚓P(guān)語(yǔ)句，朗讀）

　�。ǘ�）全班交流，突現(xiàn)人物，品讀詩(shī)句。

　　1、詩(shī)中出現(xiàn)了哪些人物？

　　板書：一群孩子小哥哥小妹妹

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