2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《飯錢(qián)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、反饋

　　出示詞語(yǔ)：懇求、光榮、判決、陪伴、迫不及待、付賬（注意“陪”和“倍”的比較。

　　說(shuō)說(shuō)你對(duì)這三個(gè)人物的印象。（歸納：窮人/弱巴依/貪卡子/惡可視學(xué)生情況有所調(diào)整。）

　　4、師：大家都覺(jué)得窮人處于弱勢(shì)，你能找到文章中的句子來(lái)讀一讀嗎？

　　出示句子：有個(gè)窮人來(lái)找阿凡提，懇求說(shuō)：“可敬的阿凡提，我想求您一件事，不知道您肯不肯幫忙？”（抓住“懇求”體會(huì)窮人無(wú)奈的處境，用找近義詞的方法來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。）

　　5、指導(dǎo)朗讀，讀出人物的語(yǔ)氣。

　　三、細(xì)品文本，體會(huì)人物性格。

　　師：剛才，大家都認(rèn)為地主巴依是個(gè)貪得無(wú)厭的人，而阿凡提是善和智的化身。那么老師請(qǐng)你再讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他們的印象都是從哪兒來(lái)的？

　　1、交流有關(guān)阿凡提的句子

　　*“幫助人是光榮的事情，也是快樂(lè)的事情，你說(shuō)吧。”阿凡提爽快地答應(yīng)了。

　　*“行，行！”阿凡提一口答應(yīng)下來(lái)，就陪著窮人去見(jiàn)卡子。

　　（這兩句都是阿凡提“善”的表現(xiàn)）

　　*“好，他吃了你飯菜的香味，我付給你錢(qián)的聲音，咱們的帳算清了。”阿凡提說(shuō)完，拉著窮人的手大搖大擺地走了。

　　你覺(jué)得阿凡提的這個(gè)辦法高在什么地方？他是怎樣把帳結(jié)清的。

　　語(yǔ)言實(shí)踐：從卡子那里出來(lái)后，窮人__________地對(duì)阿凡提說(shuō)：“_________________________。”

　　2、交流有關(guān)巴依和卡子的句子

　　*卡子一看見(jiàn)窮人就迫不及待地叫起來(lái)：“你吃了巴依飯菜的香味，怎么敢不付錢(qián)？快把錢(qián)付給巴依！”（用查字典的方法理解“迫不及待”，指導(dǎo)讀出人物的語(yǔ)氣。）

　　*“什么？啊，聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！”巴依說(shuō)。（思考：巴依為何如此得意呢？）

　　3、分角色朗讀課文。

　　四、總結(jié)全文，拓展提高。

　　總結(jié)：阿凡提認(rèn)為幫助窮人是一種光榮，用智慧懲治貪婪之人是最大的快樂(lè)。（板書(shū)：光榮快樂(lè)）

　　出示句子：幫助人是光榮的事情，也是快樂(lè)的事情。（再讀句子）

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