2018鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《 給自己寫(xiě)信的人》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《 給自己寫(xiě)信的人》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)十個(gè)字，認(rèn)識(shí)七個(gè)字。在要求學(xué)會(huì)的十個(gè)字中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生子，“辰”不要漏掉中間的短橫，也不要在里面多加一撇， “枕”子右邊的一撇是一筆寫(xiě)成的。會(huì)認(rèn)的字中，注意“寢”是前鼻音，“辰、枕”既是翹舌音，又是前鼻音，“壽、治”是翹舌音，“俗”是平舌音。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，默讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)歐立希對(duì)自己醫(yī)學(xué)研究工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的態(tài)度和忘我的精神，并走進(jìn)這位醫(yī)學(xué)家的情感世界，分享他對(duì)父親的愛(ài)。學(xué)習(xí)作者通過(guò)寫(xiě)歐立希的事例來(lái)表現(xiàn)他的性格、品質(zhì)的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解歐立希衛(wèi)生么要給自己寫(xiě)信

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)作者通過(guò)寫(xiě)歐立希的事例來(lái)表現(xiàn)他的性格、品質(zhì)的方法。

　　教學(xué)方法：

　　抓住重點(diǎn)詞，重點(diǎn)句引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章內(nèi)容和表達(dá)的思想感情

　　課時(shí)安排：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)課文中要求學(xué)會(huì)的字和會(huì)認(rèn)的字，注意“寢”是前鼻音，“辰、枕”既是翹舌音，又是前鼻音，“壽、治”是翹舌音，“俗”是平舌音。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，默讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)歐立希對(duì)自己醫(yī)學(xué)研究工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的態(tài)度和忘我的精神，并走進(jìn)這位醫(yī)學(xué)家的情感世界，分享他對(duì)父親的愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解歐立希衛(wèi)生么要給自己寫(xiě)信

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)歐立希對(duì)自己醫(yī)學(xué)研究工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，并走進(jìn)這位醫(yī)學(xué)家的情感世界，分享他對(duì)父親的愛(ài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、以“信”導(dǎo)入，引導(dǎo)質(zhì)疑。

　　1、 同學(xué)們，你們平時(shí)給哪些人寫(xiě)過(guò)信？收到過(guò)誰(shuí)寫(xiě)給你的信？（學(xué)生自由說(shuō)）

　　2、 老師帶來(lái)了一封信，想看嗎？（課件出示歐立希寫(xiě)給自己的信）仔細(xì)看，用心想， 這封信有什么特別之處？ 學(xué)生看后說(shuō)說(shuō)自己的想法，歸納樹(shù)立學(xué)生的疑問(wèn)。

　�。�1） 收信人和寫(xiě)信人是同一個(gè)人，這是怎么回事？

　　（2） 歐立希為什么給自己寫(xiě)信？

　　3、 書(shū)信是兩個(gè)人溝通交流的一種方式，歐立希為什么要給自己寫(xiě)信呢？今天，讓我們 走進(jìn)《給自己寫(xiě)信的人》去了解吧。（板書(shū)課題）

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