2018長春版三年級語文上冊《海浪》教案設計 (2)

　　第二課時

　　教學內容：指導書寫，擴展練習。

　　教學過程：

　　1． 檢查背誦情況。

　　2． 指導書寫“鼓”字。其他字可以讓學生自己觀察生字位置來書寫。

　　3． 請學生將自己找到的描寫海的文章或詩歌、佳句讀一讀，以擴展學生對海的認識。

　　4． 教師有目的的提供一些書籍，如《海的女兒》、《海上日出》等。

　　布置作業(yè)：寫生字，預習下一課。

　　第三課時

　　教學內容：課后習題。

　　教學過程：

　　一、讀一讀，背一背，把課文中你喜歡的句子抄下來。（這道題可以充分尊重學生的想法，他們喜歡哪一句話，就可以去抄哪句話，如果想要把整首詩都抄下來，也可以）

　　二、讀一讀。

　�。ㄟ@道題的目的在于積累詞語，所以只要會讀即可）

　　奔騰、深沉、呼吸、堅毅、海浪

　　三． 寫一寫。

　�。ㄟ@道題中的字都是學過的一類字，所以學生不僅要會讀，還要會寫這些詞語）

　　鼓起、錄音機、肌肉、軟片、無窮無盡。

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