2018長(zhǎng)春版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天的味道》教案設(shè)計(jì) (2)

　　五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

　　1、音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》

　　2、什么是秦艽花？

　　六、實(shí)施過(guò)程

　�、� 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、 認(rèn)讀字卡。

　　2、 配樂(lè)齊讀課文。

　　師：同學(xué)們，喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？今天老師為你帶來(lái)一首鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》，下面讓我們一起隨音樂(lè)輕聲地齊讀課文。

　�、嫫纷x課文，交流體會(huì)。

　　1、 板書(shū)課題。

　　師：這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)課文《秋天的味道》。在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前請(qǐng)同學(xué)們思考 一個(gè)問(wèn)題，我們可以通過(guò)什么方式來(lái)感覺(jué)味道？

　　2、 帶問(wèn)題自由朗讀課文。

　　（1）師提出問(wèn)題，學(xué)生自由朗讀課文。

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由的朗讀課文，然后再課文中找一找哪個(gè)自然段是作者通過(guò)嗅覺(jué)感受到的秋天的味道，哪個(gè)自然段是作者通過(guò)味覺(jué)感受到的秋天的味道？

　　（2）學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、 學(xué)習(xí)第一自然段。

　　(1)指名讀第一自然段，其他同學(xué)思考在這一自然段中，作者都聞到了那些味道？

　　（2） 涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)的種種味道是作者產(chǎn)生了怎樣的情感？你用書(shū)上的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？

　�。�3） 我們班有好多同學(xué)他們的都曾經(jīng)親身體驗(yàn)過(guò)秋天豐收時(shí)的場(chǎng)面，那么當(dāng)你看到作者所描寫(xiě)的這些事物時(shí)，你有什么感受？把你的感受和同學(xué)們分享一下好嗎？（學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解）那誰(shuí)愿意帶著親切、幸福的情感為同學(xué)們讀讀這一自然段。

　　4、 學(xué)習(xí)第二自然段

　　師：在這一自然段種有這樣的一句話(huà)“秋天是收獲的季節(jié)。谷粟瓜果，都以成熟的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們眼前。”請(qǐng)大家想想一下谷粟瓜果的成熟姿態(tài)，把你想到的用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

　　師：這是我們感受到的谷粟瓜果成熟時(shí)的姿態(tài)，那么作者

　　看到的瓜果都有什么，它是什么樣的呢？它的味道如何？你想知道嗎？那就默讀課文的第三自然段，然后再書(shū)上 畫(huà)出相關(guān)的句子。

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