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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-20 19:28:30
三、自由讀課文，理解課文內(nèi)容。
1.自由讀課文，數(shù)一數(shù)全詩共幾個小節(jié)。（三節(jié)）
2.聽讀課文，思考：每一小節(jié)都寫了什么內(nèi)容？
第一節(jié)：“我”愛護硬幣上的國徽。
第二節(jié)：“我”扶起了一個摔倒的小弟弟，從小助人為樂，為國徽增了光，添了彩。
第三節(jié)：“我”和祖國一起在國徽的照耀下成長。
板書設(shè)計：
國 徽
五星 天安門 麥穗 齒輪
�。ê唸D）
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解“我”在平時怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動便國徽更美麗。
2.流利有感情地朗讀全詩，背誦全詩。
教學(xué)進程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1.國徽上有什么圖案？
2.國徽是國家的標(biāo)志。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪，象征中國人民自“五四”運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。
二、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1.自由讀第一節(jié)，思考：“我”是怎樣愛護國徽的？
學(xué)生甲：“我”把拾到的硬幣交給老師。
學(xué)生乙：“我”擦掉硬幣上面的污泥。
2.為什么“我”要這樣做？
�。ㄒ驗橛矌派嫌袊�……）
3.自由讀。
4.分大組比賽，評讀。（注意停頓）
三、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
1.自由讀，思考：第二節(jié)寫了什么內(nèi)容？
�。�“我”扶起一個摔倒的小弟弟）
2.讀一讀，你有什么體會？
�。�“我”用實際行動來證明愛祖國）
3.讓學(xué)生充分讀。
4.指名讀，評讀。
四、學(xué)習(xí)第三節(jié)。
1.你見過天安門前的國徽嗎？放課件，看后說說你有什么體會。
2.練習(xí)朗讀第三節(jié)。
3.指名讀，評讀。
五、聯(lián)系自己，落實行動。
我們做什么事能為國徽增添光彩？
學(xué)生甲：我們要好好學(xué)習(xí)，掌握知識。
學(xué)生乙：我們熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。
學(xué)生丙：我們孝敬父母。
第三課時 綜合練習(xí)
教學(xué)過程：
一、在括號里填上合適的詞語。
�。� ）的大地 （ ）的陽光
�。� ）的微笑 （ ）的硬幣
國徽上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這四種圖案。
二、選擇本詩你最喜歡的一個小節(jié)，默寫出來。
三、你打算做什么事為國徽增添光彩呢？寫下來。
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