2018北師大版三年級語文上冊《國徽》教案設計

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　　教學要求：

　　情感目標：引導學生理解課文內容，培養(yǎng)愛護國徽、愿用自己的行動為國徽增光的思想感情。

　　知識目標：學會本課的生字、新詞。

　　能力目標：有感情地朗讀并背誦全詩。

　　教學重點：

　　1.了解小作者在平時的生活中怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動使國徽更美麗。

　　2.有感情地朗讀全詩。

　　教學難點：聯(lián)系自己，說說在生活中如何做能使國徽更美麗。

　　教學課時：兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.學會本課的生字、新詞。

　　2.初讀課文，了解課文內容。

　　3.通過討論交流，了解有關國徽的相關知識。

　　教具準備：

　　1.有關國徽的錄像片。

　　2.各種硬幣，分組觀察時用。

　　教學過程：

　　一、引發(fā)興趣，導入新課。

　　1.談話，引導學生觀察：硬幣背面印著什么？

　　板書：國徽

　　你還在什么地方能看到國徽？

　　學生：在公安局。

　　在法院也可以看到它。

　　在人民大會堂前也能看見它……

　　2.觀察國徽圖案里有什么。

　�。▏�徽圖案里有天安門、五星、麥穗、齒輪）

　　二、學習生字、新詞。

　　1.自學。（自己查字典學習，掌握生字的音、形、義。小組合作學習，讀準字音，分析難記字的字形，交流對字義的理解。）

　　2.全班交流，一起突破難點。

　　“你已經認識了那些字詞？你認為哪些字難讀難記難寫？”

　�。�1）讀準字音。

　　shuò dǎo

　　閃 爍 摔 倒

　�。�2）理解詞義。

　　閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。

　　遼闊：寬廣；空曠。

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