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2018西師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識11~20各數(shù)》教案設(shè)計(jì)(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-01-31 16:28:13

說兩句



 。5)擺20

  師:19根小棒再添上一根是多少根?怎樣擺就能讓別人一眼看出是20根呢?請小朋友們與你的伙伴商量商量,再合作擺一擺。 請小組同學(xué)說說擺的結(jié)果。

  師小結(jié):對19根再添上一根就是20根了,我們要把這一根放在9根那一堆里,這樣單根的又滿了10根又可以捆成一捆了,現(xiàn)在有兩捆小棒,是2個(gè)十,2個(gè)十就是20。(板書:2個(gè)十是20全班齊讀。)

 。6)課間活動

  唱拍手歌,讓學(xué)生拿小棒11-20,邊拿邊說:

  一個(gè)十,一個(gè)一,合起來是十一

  一個(gè)十,二個(gè)一,合起來是十二

  一個(gè)十,三個(gè)一,合起來是十三

  一個(gè)十,四個(gè)一,合起來是十四

  一個(gè)十,五個(gè)一,合起來是十五

  一個(gè)十,六個(gè)一,合起來是十六

  一個(gè)十,七個(gè)一,合起來是十七

  一個(gè)十,八個(gè)一,合起來是十八

  一個(gè)十,九個(gè)一,合起來是十九

  兩個(gè)十,合起來是二十。

 。ㄐ“粢怖哿俗屗谝贿呄刃菹⑿菹。)

  3、借助計(jì)數(shù)器認(rèn)數(shù)、寫數(shù)。

  師:認(rèn)識數(shù),我們還可以請一位朋友幫忙,它的名字就叫計(jì)數(shù)器(出示實(shí)物教具)。

 。1)師介紹計(jì)數(shù)器:從右邊起第一位是個(gè)位,第二位是十位。

 。2)生找一找計(jì)數(shù)器上的個(gè)位和十位,并說一說。

  (3)談話:認(rèn)識了計(jì)數(shù)器,我們現(xiàn)在一起看看該怎么用計(jì)數(shù)器。

  (4)聯(lián)系小棒圖向?qū)W生講解撥珠的方法,帶著學(xué)生一起撥11,問:11是幾個(gè)十幾個(gè)一,生答略。

  師:一個(gè)十應(yīng)該在哪位上撥幾顆珠子,一個(gè)一又在哪位上撥幾顆珠子。

  通過師的啟發(fā)誘導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識到十位上的1顆珠子表示1個(gè)十,個(gè)位上的1顆珠子表示1個(gè)一。

 。5)對著計(jì)數(shù)器寫11,進(jìn)一步加深學(xué)生對11的認(rèn)識。

 。6)看圖寫數(shù)后,提問:十位上和個(gè)位上的1一樣大嗎?

 。7)學(xué)生討論并交流。

 。8)老師補(bǔ)充:數(shù)字寫在不同位置意義不同,十位上的1表示1個(gè)十,個(gè)位上的1表示1個(gè)一。

  (9)試撥“15”。

  電腦出示15根小棒(1捆添上5根),讓學(xué)生試撥。展示一學(xué)生所撥計(jì)數(shù)器,并讓他說撥法,然后全班同學(xué)互相幫忙,訂正撥法。并在練習(xí)紙上寫出“15”。

 。10)電腦出示19根小棒(1捆添上9根),讓學(xué)生撥出“19”,比比誰又對又快,并在練習(xí)紙上寫出“19”。 反饋時(shí),拿兩、三個(gè)學(xué)生練習(xí)紙展示講評。

 。11)教學(xué)“20”的認(rèn)識。(電腦演示)

  ①師:“19再添上1個(gè)一,是幾?20有幾個(gè)十,在計(jì)數(shù)器上怎樣撥。”

 、诜答仌r(shí),引導(dǎo)學(xué)生說說為什么要在十位上撥兩顆珠子。個(gè)位上為什么一個(gè)珠子也不撥?

 、圩寣W(xué)生寫20,講評時(shí),強(qiáng)調(diào)個(gè)位上1個(gè)也沒有,用0占位。如果個(gè)位上不寫0,我們寫出來的數(shù)是什么?注意2、12和20的區(qū)別。

  (12)教學(xué)例3,邊讀邊寫。

  教師指導(dǎo)書寫,學(xué)生獨(dú)立完成“邊讀邊寫”。(師巡視,指導(dǎo)書寫有困難的學(xué)生)

  三、有趣練習(xí),鞏固新知(電腦出示)

  1、游戲:我數(shù)數(shù),你撥珠,從5數(shù)到20

  2、搶答題。(電腦出示)

  (1)16里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。

 。2)從右邊起,第一位是( )位,第二位是( )位。

 。3)19里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。

 。4)( )個(gè)十和( )個(gè)一合起來是14。

  (5)20里面有( )個(gè)十。

  (6)十位上是1,個(gè)位上是2,這個(gè)數(shù)是( )。

  3、比一比:誰的速度最快。

  找出數(shù)學(xué)書的第10,11,12,14,16,17,19,20頁。

  4、拓展——打電話。電腦出示P67頁第5題。

  四、總結(jié)

  師:今天我們學(xué)習(xí)了什么? 11-20這些數(shù),在我們的書上有,在我們的生活中有,還有哪些地方有這些數(shù)呢?請小朋友們課后做個(gè)有心人,注意觀察和思考,這樣我們就會越來越聰明。

  五、板書設(shè)計(jì)

  認(rèn)識11——20各數(shù)

  10個(gè)一是10,1個(gè)十是10

  從右邊起第一位是個(gè)位,第二位是十位。

  十位上的1表示1個(gè)十。

  個(gè)位上的1表示1個(gè)一。

  2個(gè)十是20。

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