幼教網(wǎng)
全國(guó)站
您現(xiàn)在的位置:幼教 > 專題_小學(xué)資源庫(kù) > 一年級(jí) > 正文

2018蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《5以內(nèi)的加法》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-31 15:46:17

說(shuō)兩句



  你能看懂圖的意思嗎??jī)和瘶?lè)園里有?又來(lái)了?會(huì)說(shuō)嗎?自己小聲說(shuō)一說(shuō)。

  師:誰(shuí)來(lái)把這幅圖的意思說(shuō)給大家聽(tīng)?

  生:兒童樂(lè)園里有1個(gè)女孩在玩蕩秋千,又來(lái)了2個(gè)男孩。

  師:你能提一個(gè)問(wèn)題嗎?

  生:現(xiàn)在有幾個(gè)人?

  師:要求現(xiàn)在一共有幾個(gè)人?你想用什么方法計(jì)算?(加法)你會(huì)算嗎?

  指名說(shuō),教師板書(shū)。翻開(kāi)課本第40頁(yè),找到這幅圖,自己在課本上填上得數(shù)。填完的小朋友輕聲地將算式讀一讀。

  師:得數(shù)是3,你是怎樣想的?(因?yàn)?和2合成3,所以1+2=3。)

  提問(wèn):那1+2=3這個(gè)算式表示什么?(表示把1和2合起來(lái)是3。)

  3.小結(jié)。

  今天我們學(xué)習(xí)了加法,知道把2個(gè)數(shù)合起來(lái)用加法計(jì)算。

  三、練習(xí)鞏固、拓展思維

  1.?dāng)[一擺,說(shuō)一說(shuō)。

  師:現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)擺圓片游戲吧。▌(dòng)手操作)拿出5個(gè)圓片。

  請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)擺。我來(lái)說(shuō),你來(lái)擺,邊擺邊說(shuō)。

 。1)左邊擺2個(gè),右邊擺3個(gè)。一共有幾個(gè)呢?誰(shuí)來(lái)報(bào)算式?

 。2)左邊擺4個(gè),右邊擺1個(gè)。一共有幾個(gè)呢?算式是?

  老師這還有2道算式,你能照樣子邊擺邊說(shuō)嗎?左邊有?右邊有?一共有?

 。▽W(xué)生口報(bào),教師板書(shū))

  2.說(shuō)一說(shuō),填一填。

  師:瞧!可愛(ài)的小兔子正在采蘑菇呢,我們一起去看看吧。

 。1)出示第一幅圖

  師:從圖中你看到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)圖意?你會(huì)列式嗎?(把得數(shù)填在書(shū)上)

  我這還有2幅圖畫(huà),你能看懂圖意嗎?和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)。

  你會(huì)列算式嗎?在書(shū)上完成算式。

  (請(qǐng)學(xué)生說(shuō)圖意、報(bào)算式)

  追問(wèn):4+1=5表示什么?(4和1合起來(lái)是5)

 。2)我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察這三道算式。你發(fā)現(xiàn)了什么?(老師讀算式)(有什么相同的?不同的呢?)

  生1:每次多加一個(gè),又多一個(gè)。

  生2:加號(hào)后面的數(shù)都是1。

  生3:加號(hào)前面的數(shù)越來(lái)越大,得數(shù)越來(lái)越大。

  小結(jié):一個(gè)數(shù)加1后,得數(shù)比原來(lái)這個(gè)數(shù)多1。

  講述:剛才我們看圖寫(xiě)算式,現(xiàn)在沒(méi)圖,你會(huì)算嗎?

  3.算一算,寫(xiě)一寫(xiě)。

  直接報(bào)得數(shù)。

  2+1=3和1+2=3觀察這2道算式中的數(shù)。哪里是一樣的?有沒(méi)有不一樣呢?

  生1:我想到3的分與合,1和2,2和1合成3。

  生2:加號(hào)前后交換了位置,得數(shù)不變。(加交換的手勢(shì))

  師:通過(guò)幾個(gè)小朋友的觀察,我們知道了加號(hào)前后交換了位置,得數(shù)不變。(他們的位置不一樣,交換了,得數(shù)呢?都是3。)

  師:看到4+1=5你能想到什么?

  4.連一連。

  講述:瞧!一個(gè)綠色的身影正在忙碌著,他是誰(shuí)呢?(出示一張郵遞員投信的照片)原來(lái)是郵遞員叔叔,他在為四面八方的人們送信呢,我們?nèi)蛶退,好嗎?br />
  師:怎樣把信準(zhǔn)確送進(jìn)郵箱?誰(shuí)知道?你能用這樣的方法把剩下的信都送到郵箱里嗎?自己連一連。

 。òl(fā)信封,請(qǐng)手上有信的郵遞員,把信準(zhǔn)確地送到上面的郵箱里)自覺(jué)排隊(duì)。

  聽(tīng)同學(xué)報(bào)算式,檢查自己的連線對(duì)不對(duì)。學(xué)生匯報(bào),開(kāi)火車。

  師:瞧!這些郵遞員的信送的對(duì)嗎?(這些都是合格的郵遞員,不簡(jiǎn)單,他們能把信準(zhǔn)確地送進(jìn)郵箱。)

  講述:只是看起來(lái)有點(diǎn)亂,請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦。把他們有序地重新排一排嗎?(學(xué)生排)

  師:他的速度很快,他是按照一定的順序排的,是什么順序?

  生:加號(hào)前面的數(shù)從小到大或從大到小的順序(按數(shù)的大。。

 。ㄟ@個(gè)小朋友真能干,他這種排法就能一個(gè)不漏地把得數(shù)是2、3、4、5的算式記清楚,思維真靈活)

  四、拓展延伸

  1.這個(gè)算式中括號(hào)里填什么數(shù),會(huì)嗎?你能將得數(shù)是5的算式全都報(bào)出來(lái)嗎?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。( )+( )=5

  講述:他是按照從小到大的有序地報(bào)一報(bào),我們還可以從大到小地排。

  師:還有沒(méi)有其他的方法?還記得我們學(xué)習(xí)分與合的時(shí)候?(看到4+1=5就能想到?)

  講述:像這樣根據(jù)數(shù)的分與合一組一組地報(bào),也能找到得數(shù)是5的算式。

  2.( )+( )< 5

  同桌互相說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生報(bào)一道,教師翻一道。)

  師:這些算式得數(shù)小于5,也就是我們剛剛找到的得數(shù)是2、3、4的算式。瞧!我們現(xiàn)在又可以把得數(shù)在5以內(nèi)的算式分成兩類。一類是得數(shù)小于5的算式,另一類得數(shù)是5的算式。

  五、全課總結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了什么?認(rèn)識(shí)了新符號(hào),會(huì)讀會(huì)說(shuō)加法算式,我們以后會(huì)學(xué)習(xí) 更多的知識(shí),同學(xué)們會(huì)有更多的收獲。

  相關(guān)推薦:

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

   歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注幼教網(wǎng)微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

幼升小

幼升小資訊

幼升小政策

幼升小擇校

幼升小指導(dǎo)

學(xué)區(qū)房

幼升小真題

重點(diǎn)小學(xué)

上海小學(xué)

廣州小學(xué)

深圳小學(xué)

成都小學(xué)

武漢小學(xué)

南京小學(xué)

北京一類幼兒園

海淀區(qū)幼兒園

西城區(qū)幼兒園

東城區(qū)幼兒園

朝陽(yáng)區(qū)幼兒園

其他區(qū)幼兒園

幼兒園資訊

教師園地

幼兒園說(shuō)課稿

幼兒園教案

教學(xué)論文

幼兒園課件

幼兒園教師心得

幼兒園評(píng)語(yǔ)

少兒教育

胎教

早期教育

入園必讀

潛能開(kāi)發(fā)

藝術(shù)培養(yǎng)

家庭教育

兒童樂(lè)園

科普知識(shí)

圖書(shū)推薦

睡前故事

成語(yǔ)故事

童話故事

唐詩(shī)宋詞

孕育指南

時(shí)尚媽咪

健康寶貝

美食廚房

趣味數(shù)學(xué)

健康飲食

專家答疑

-->