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2018蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《5以內(nèi)的加法》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-31 15:46:17

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《5以內(nèi)的加法》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出加法算式的過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)加法的含義;認(rèn)識(shí)加號(hào),會(huì)讀、寫加法算式;能根據(jù)具體情境填寫加法算式。

  2.使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探索和相互交流,初步掌握得數(shù)在5以內(nèi)的加法計(jì)算方法,并能正確地計(jì)算。

  3.使學(xué)生結(jié)合具體情境,初步學(xué)會(huì)解釋自己的思考過(guò)程和計(jì)算方法,培養(yǎng)初步的觀察、比較和推理能力。

  4.使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解加法的含義,并學(xué)會(huì)5以內(nèi)的加法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生準(zhǔn)備圓片5個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲?qū)、?fù)習(xí)舊知

  游戲:我們先來(lái)做一個(gè)填數(shù)搶答游戲,看誰(shuí)做得又對(duì)又快。(5的分與合)?

  師:你們對(duì)分與合的知識(shí)掌握得真不錯(cuò)。今天我們就要用分與合的知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題。

  二、創(chuàng)設(shè)情境、教學(xué)新知

  1.教學(xué)例題圖。

 。1)觀察圖意。

  師:學(xué)校歡慶十一國(guó)慶節(jié),校園里一群小朋友也為此貢獻(xiàn)自己的微薄之力,咱們?nèi)デ魄扑麄冊(cè)诟墒裁茨?你看到了什么?br />
  生:我看到了校園里有3個(gè)小朋友在澆花。

  師:你描述得很準(zhǔn)確。誰(shuí)愿意再來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  生:我看見校園里有3個(gè)小朋友在花園里澆花。

  師:你說(shuō)得很完整。

  咱們接著看(出示圖:又來(lái)了2個(gè)小朋友),現(xiàn)在呢?

  生:又來(lái)了2個(gè)小朋友。

  師:誰(shuí)還會(huì)說(shuō)?

  生:又來(lái)了2個(gè)小朋友。

  師:誰(shuí)能把這2句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?說(shuō)得既清楚又簡(jiǎn)潔。

  生:校園里有3個(gè)小朋友在澆花,又來(lái)了2個(gè)小朋友。

  師:他說(shuō)的對(duì)嗎?再請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  你會(huì)說(shuō)嗎?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

 。2)認(rèn)識(shí)加法

  師:校園里有3個(gè)小朋友在澆花,又來(lái)了2個(gè)小朋友。

  一共有多少個(gè)小朋友呢?

  生:一共有5個(gè)小朋友。

  師:你能把剛才大家說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

  生:校園里有3個(gè)小朋友在澆花,又來(lái)了2個(gè)。一共有5個(gè)。

  請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

  師:誰(shuí)能大聲響亮地說(shuō)清楚?

  生:校園里有3個(gè)小朋友在澆花,又來(lái)了2個(gè)。一共有5個(gè)。

  師:你怎么知道一共有5個(gè)小朋友?

  生:3+2=5。(你都已經(jīng)知道用算式來(lái)表示,真不錯(cuò)。3+2=5有很多小朋友早就知道了,那它表示什么呢?就是我們今天要學(xué)的新知識(shí)。)

  師:你知道這是一道什么算式嗎?(加法算式,出示課題)這個(gè)符號(hào)你們認(rèn)識(shí)嗎?(加號(hào),橫平豎直)(請(qǐng)小朋友先說(shuō)一說(shuō))老師做一個(gè)動(dòng)作,全班猜猜看,是什么意思?(表示合起來(lái))

  教師板書(3+2=5加號(hào))

  這個(gè)算式你會(huì)讀嗎?(學(xué)生讀、齊讀)

 。3)理解算法

  提問(wèn):這里的3表示什么?(表示原來(lái)有3個(gè)小朋友。)

  2表示什么?(又來(lái)了2個(gè)小朋友)

  5表示?(一共有5個(gè)小朋友)

  那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)3+2=5表示什么意思?就表示把3和2合起來(lái)是5,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?反復(fù)請(qǐng)學(xué)生說(shuō),同桌說(shuō)3+2=5表示的含義。

  師:你怎么知道得數(shù)是5?

  生:3和2合成5。

  講述:3+2=5表示把3和2合起來(lái),一共是5。

  2.教學(xué)試一試。

  師:小朋友,你們看。這是你們非常熟悉的兒童樂(lè)園。出示情境圖

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