2018北師大版一年級數(shù)學上冊《買鉛筆》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級數(shù)學上冊《買鉛筆》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、知識與能力 通過生活中的情境，激發(fā)學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是9的退位減法；并通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數(shù)是9的退位減法。

　　2、過程與方法 培養(yǎng)學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　3、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。

　　教學重點：

　　正確地計算減數(shù)是9的退位減法。

　　教學難點：

　　對退位減法的理解，感知計算方法的多樣性。

　　教具準備：

　　計數(shù)棒，計數(shù)器，口算卡片

　　教法運用：

　　實踐探索和演繹概況

　　學法指導：

　　通過對問題情境的探索，經(jīng)歷收集加減法的方法

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　（檢查預習） 口算練習（看誰算得又對又快）。

　　3+4=

　　6+4=

　　9+6=

　　10-8=

　　15-5=

　　8+7=

　　4+9=

　　16-9=

　　8+10=

　　7+9=

　　開火車的形式，看誰算得又多又快。 復習導入，加深對十幾的組成，調(diào)動學習興趣。

　　二、初學新課

　�。ǔ醪教骄浚� 復習知識點

　　1、數(shù)數(shù)法 從15里面1根1根地減。

　　師板書：數(shù)數(shù)法

　　2、平十法：把9分成5和4

　　師：你為什么要分成5和4呢？

　　師板書：15-5=10 10-4=6

　　3、破十法 把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6

　　師板書：10-9=1 1+5=6

　　4、逆算法：想加法算減法 因為9再添上6就是15，9+6=15，所以15-9=6

　　師板書：9+（）=15

　　學生分小組討論，說說關于上一節(jié)課的知識點，并舉手概況回答。 以復習知識點引起興趣，從學生熟悉的知識點入手，進而調(diào)動學生的積極性。

　　三、引導釋疑

　�。ê献鲗W習） 師：現(xiàn)在老師來考考你，

　�。ㄒ唬┍刈鲱}

　　1、用你喜歡的方法算算“16-8=（）”說說你是怎樣算的？

　　2、嘗試練習（用自己喜歡的方法計算）。

　　17-9＝

　　12－9＝

　　14－9＝

　　16－9＝

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