2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有幾棵樹(shù)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有幾棵樹(shù)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)問(wèn)題解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“8＋？”的進(jìn)位加法，初步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，并能在實(shí)際中應(yīng)用理解。

　　2、進(jìn)一步理解“湊十法”的含義。

　　3、組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識(shí)和能力。

　　4、進(jìn)行環(huán)保教育。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)讓學(xué)生感受計(jì)算的多樣化。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　情境圖及一些實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題的用品。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┣榫骋�入，進(jìn)行環(huán)保教育

　　圖和環(huán)保教育相結(jié)合，讓學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與情境相映合，并從中產(chǎn)生數(shù)學(xué)問(wèn)題。（積木型板圖）

　　樹(shù)林中有20棵小樹(shù)，分兩排種植，可是過(guò)不了多久一些小樹(shù)死了，第一排死了2棵，第二排死了4棵，你說(shuō)怎么辦？（一些為幾棵樹(shù)發(fā)問(wèn)，一些為小樹(shù)的死著急）。

　　給小樹(shù)澆了水，施了肥，還給小樹(shù)帶來(lái)了一個(gè)朋友，小草、小樹(shù)快樂(lè)地生長(zhǎng)，又活了兩棵，長(zhǎng)哪兒好呢？

　　小朋友去樹(shù)林玩，去跳皮筋， P樹(shù)，搖樹(shù)，還把小草帶回家給自己的小兔朋友吃，小樹(shù)又生病了，有3棵小樹(shù)生病了，怎么辦呢？

　　在眾多連續(xù)情境的呈現(xiàn)下，學(xué)生情感與小樹(shù)產(chǎn)生關(guān)系，達(dá)到環(huán)保教育這一目的，又引導(dǎo)學(xué)生去研究所產(chǎn)生問(wèn)題。

　�。ǘ�）問(wèn)題擺現(xiàn)，體會(huì)計(jì)算多樣

　　8＋6 8＋8 5＋8 ……

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