2018浙教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《不是為了分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　得救了（dé děi） 得改過(guò)來(lái)（dé děi）

　　分?jǐn)?shù)（shǔ shù） 數(shù)不清（shǔ shù）

　　2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字卡片。

　　3、請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分別讀第1、2段。

　　二、學(xué)習(xí)3、4段。

　　1、自己讀3、4兩段，劃出雷鋒和那個(gè)同學(xué)說(shuō)的話。說(shuō)說(shuō)你找到了誰(shuí)說(shuō)的話。

　　2、同學(xué)的話用怎么樣的語(yǔ)氣讀？問(wèn)：他為什么會(huì)奇怪？[驚奇]

　　3、雷鋒是怎么說(shuō)、怎么做的？

　　4、讀了兩人的對(duì)話，你明白他們對(duì)考試的看法一樣嗎？

　　5、那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了又怎么說(shuō)？讀好反問(wèn)句。

　　“這不是白辛苦嗎？”“這”是指什么？[你說(shuō)雷鋒這樣是白辛苦嗎？]這句話真正的意思是什么呢？

　　6、雷鋒又是怎么回答的？用堅(jiān)定、有力的語(yǔ)氣讀：“我是為了學(xué)好知識(shí)，不是為了分?jǐn)?shù)！”

　　7、分角色朗讀兩人的對(duì)話。

　　8、你覺(jué)得他們誰(shuí)說(shuō)的比較對(duì)？為什么？

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1、想好辦法記一記剩余的生字。

　　2、哪幾個(gè)有困難的提出來(lái)，大家?guī)椭�解決。 及：“極”去偏旁，組詞，及時(shí)、及格 格：形聲字 答：上下結(jié)構(gòu)，竹字頭。 遍：半包圍結(jié)構(gòu)，里面一個(gè)“扁”，書空。

　　四、作業(yè) 指導(dǎo)。

　　1、齊讀課文。

　　2、指導(dǎo)書寫：答、遍

　　第3課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固本課字詞，聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

　　2、朗讀指導(dǎo)，詞句訓(xùn)練，懂得學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了學(xué)好知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　zǐ xì nǔ lì jí gé gǎi zhèng

　�。� ） （ ） （ ） （ ）

　　2、填空。

　�。�1）下回是下回，（ ）我得把（ ）改正過(guò)來(lái)。

　�。�2）我是為了（ ），不是為了（ ）。

　　二、有感情地朗讀課文。

　　1、雷鋒是怎樣對(duì)待老師批改過(guò)的考卷？

　　2、你是怎樣對(duì)待老師批改過(guò)的考卷和作業(yè) 的？

　　3、說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文后，你以后會(huì)怎樣對(duì)待老師批改過(guò)的作業(yè) 和考卷？

　　4、完成課后第5題：課文中那個(gè)同學(xué)說(shuō)的“這不是白辛苦嗎”，這句話的意思是什么？選擇正確的答案，打√。

　�。�1）雷鋒把做錯(cuò)的題目重新做一遍，是白辛苦。 （ ）

　�。�2）雷鋒把做錯(cuò)的題目重新做一遍，不是白辛苦。 （ ）

　　三、指導(dǎo)練習(xí)。

　　1、抄寫重點(diǎn)句。 學(xué)習(xí)是為了獲得知識(shí)，不是為了分?jǐn)?shù)。

　　2、用“檢查”寫一句話。

　�。�1）、讀例句，了解句式： 醫(yī)生給我們檢查身體。 （誰(shuí)）給（誰(shuí)）檢查（什么）

　�。�2）、理解“檢查”的意思（仔細(xì)查看，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）

　�。�3）、說(shuō)說(shuō)“檢查”可以與哪些詞語(yǔ)搭配。（檢查毛病、衛(wèi)生、作業(yè) ??）

　�。�4）、按要求寫句子。] 說(shuō)說(shuō)：檢查（），各自準(zhǔn)備一句話，指名匯報(bào)，教師反饋，寫下來(lái)。

　　3、完成《課堂作業(yè) 》。

　　板書：

　　不是為了分?jǐn)?shù)  是為了學(xué)好知識(shí)

　　不是為了分?jǐn)?shù)  仔細(xì)檢查  重新做題

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