2018語文A版二年級語文下冊《征友啟事》教案設(shè)計(jì)(2)

　　過渡：老牛教了他什么辦法，第二張征友啟事是怎樣說的？為什么這次小牛可以交上許多朋友呢？

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第二張征友啟事的內(nèi)容和結(jié)果

　　1、自由讀課文第6自然段—結(jié)尾

　　2、你知道了什么？

　　出示第二張征友啟事

　�。�1）指名小組讀

　�。�2）出示兩張征友啟事，自由讀，比較異同

　　（3）指名反饋

　　A、兩張征友啟事都是小牛想找朋友

　　B、第二張征友啟事多了三個(gè)“或者”和“其中一點(diǎn)”

　　C、引導(dǎo)理解第二張征友啟事的意思：多了“或者”和“其中一點(diǎn)”，也就是說：能……，不能……可以做他的朋友，能……，不能……也可以做他的朋友

　　D、齊讀第二張征友啟事

　　4、因?yàn)樯窖蚰芘阈∨Ｒ黄鸪圆荩�獵狗可以陪小牛玩耍，花貓可以陪小牛曬太陽，馬駒能陪小牛一起學(xué)耕田，因此，他們都和小牛交上了朋友，你們瞧（出示課件）牛欄前便熱鬧起來了。

　　出示句子：

　　山羊說：“我同你一起吃草！”

　　獵狗說：“我跟你一起玩耍！”

　　花貓說：“我陪你一起曬太陽！”

　　馬駒說：“我和你一起學(xué)耕田！”

　　比較并理解“同、跟、陪”它們都是“和”的意思。

　　教師小結(jié)：你看，我們中國的漢字真是豐富多彩呀！同一個(gè)意思卻可以用不同的詞語表達(dá)，真有趣！我們在寫話的時(shí)候，也應(yīng)該注意這些細(xì)節(jié)之處，會(huì)讓我們的文章更精彩。來，我們分組來讀讀這四句話。一組讀山羊的話，二組讀獵狗的話，三組讀花貓的話，四組讀馬駒的話。

　　四、總結(jié)全文

　　1、學(xué)了征友啟事，你懂得了什么道理？

　　2、我們交朋友時(shí)要注意什么？

　　3、小結(jié)：朋友能和我們 一起克服困難，驅(qū)除寂寞，享受快樂，如果我們交朋友時(shí)既能考慮到自己的需要，又能考慮到他人，就一定能交到更多的朋友。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　10 征友啟事

　　山羊 吃草

　　獵狗 玩耍

　　小牛

　　花貓 曬太陽

　　馬駒 學(xué)耕田

　　交友時(shí)既要想到自己的需要，又要考慮到別人的實(shí)際情況。

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