2018人教新課標(biāo)版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《揠苗助長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標(biāo)版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《揠苗助長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)生字詞，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　3、了解課文內(nèi)容，感受人物形象，結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意，懂得做事不能急于求成、違反事物的規(guī)律。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)文中描寫人物言行、心理活動(dòng)的語(yǔ)言，感受人物形象，理解寓意，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們知道哪些寓言故事呢？

　　2、同學(xué)們知道的寓言還真不少。 “寓”的本義是人居住的地方，所以它的偏旁是寶蓋頭，在這個(gè)詞語(yǔ)中是寄托的意思。就如人居住在寓所中，一個(gè)大道理就寄托在短小而生動(dòng)的寓言故事中。寓言就是——小故事寄托著大道理。

　　第24課有兩則寓言，今天我們學(xué)習(xí)其中一則――《揠苗助長(zhǎng)》。（板書課題齊讀）

　　3、解題

　�。�1）通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道這里的“苗”“助”“長(zhǎng)”分別是什么意思？（苗是禾苗，助是幫助，長(zhǎng)就是長(zhǎng)大。）

　　如果你想讓自己的禾苗長(zhǎng)得快些，有什么好辦法呢？（給它澆澆水、施施、拔拔草。）

　　古時(shí)候的宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他為了讓禾苗長(zhǎng)大，用的辦法卻是――揠苗。

　�。�2）“揠”字。會(huì)念了，會(huì)寫嗎？伸出手，一起寫“揠”字（板書：揠）懂它的意思嗎？預(yù)設(shè)：拔。追問(wèn)：“揠”真的是“拔”的意思嗎？

　　小白兔拔蘿卜，就是把蘿卜從地里——生：拔出來(lái)。

　　這個(gè)“拔”字，必須要出——土，那才叫“拔”。“揠”字可不一樣，它只是輕輕地往上——提，不離開(kāi)土。

　�。�3）這個(gè)人，往上揠著什么？苗。

　　他為什么要揠苗啊？提示：題目里告訴我們，他要——幫助苗長(zhǎng)高。

　　這個(gè)故事的名字叫——生：揠苗助長(zhǎng)。

　　（4）注意速度，聽(tīng)我讀——揠苗助長(zhǎng)。揠苗真的能讓禾苗長(zhǎng)大嗎？

　　二、初讀課文

　　1、打開(kāi)課文，帶著問(wèn)題自己輕聲讀讀，注意“五不”原則，讀到你覺(jué)得很有意思的地方就多讀幾遍。

　　2、查讀：同學(xué)們讀得很專注，相信讀這些詞語(yǔ)一定是小菜一碟！誰(shuí)來(lái)試試（指名讀）四段請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來(lái)讀。

　　3、理清脈絡(luò)

　�。ㄆ鹨颍�1.誰(shuí)揠苗助長(zhǎng)？

　�。ń�(jīng)過(guò)）2.為什么“揠苗助長(zhǎng)”？他是怎么做的？

　�。ńY(jié)果）3.“揠苗助長(zhǎng)”結(jié)果怎樣？

　　進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：同學(xué)們，這三句話連起來(lái)就是課文主要內(nèi)容，第一句是起因，第二句是經(jīng)過(guò)，第三句是結(jié)果。請(qǐng)學(xué)生連起來(lái)將課文主要內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。我們讀完一篇課文，就要想一想文章的主要內(nèi)容，如果是一件事，在說(shuō)主要內(nèi)容的時(shí)候，就是說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　三、探因讀悟

　　1、農(nóng)夫費(fèi)了很大勁去拔禾苗，為什么禾苗都枯死了呢？那還得從他種了禾苗后說(shuō)起。誰(shuí)來(lái)讀第一自然段，看看農(nóng)夫種了禾苗后是怎樣的心情？（一生朗讀。）

　　出示: 宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看�？伤傆X(jué)得禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)，心里十分焦急。

　　農(nóng)夫種禾苗后心情如何？（焦急）

　　2、（1）下面看老師寫“焦”，看下面的四點(diǎn)像什么？像流下來(lái)的汗。

　　像誰(shuí)干什么去流下的汗？像農(nóng)夫著急去看，跑得很快流下的汗。

　　還像什么？還像火。這把火在哪兒燒呢？在這個(gè)農(nóng)夫的心里。

　　他急得呀，心里火急火燎的。祖國(guó)的漢字很形象，可以讓我們產(chǎn)生許多聯(lián)想。

　　（2）說(shuō)一個(gè)人急還有好多成語(yǔ)呢。老師向大家補(bǔ)充幾個(gè)。（迫不及待、急于求成、急不可待、操之過(guò)急）

　　3、自己讀讀這一段，邊讀邊圈畫，從哪兒看出他急著想讓禾苗長(zhǎng)大？

　　預(yù)設(shè)：（1）巴望：“巴望”是什么意思？（很希望，希望的不得了）

　　課文中為什么要用“巴望”而不用“希望”（盼望、渴望……）呢？

　�、伲◣нM(jìn)去讀讀，體會(huì)下）他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些……（指名多人讀）

　�、� 小朋友們真會(huì)讀書。讀到“巴望”這個(gè)詞，你仿佛看到農(nóng)夫什么樣兒？聽(tīng)到了什么？

　�、� 你們仿佛聽(tīng)到他和禾苗說(shuō)了什么了嗎？

　　我們讀書就要這樣讀。讀著讀著好像看到了書中人的樣兒，這就叫讀進(jìn)書里去了。（指導(dǎo)朗讀第一句。）

　�。�2）“天天”

　　“天天”你是怎么理解的呢？（每一天都來(lái)）

　　今天來(lái)嗎？明天來(lái)嗎？……晴天來(lái)嗎？陰天呢？

　　誰(shuí)能用朗讀展現(xiàn)農(nóng)夫焦急的心情？

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