2018魯教版二年級語文下冊《恐龍的滅絕》教案設(shè)計(jì)(2)

　　（3）屏幕展示句子“我們?nèi)祟愔挥腥�四百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。”用“”畫出“三四百萬年”和“兩億年”，并用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，引導(dǎo)學(xué)生比較“4000000與200000000”的大小，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解句意。

　�。�4）輪讀：男生朗讀第一句，女生朗讀第二句，老師朗讀第三句。

　　2.學(xué)習(xí)第二至第四自然段。

　　（1）屏幕展示思考題：用序號標(biāo)出恐龍滅絕的幾種說法。

　�。�2）學(xué)生帶著問題閱讀課文。

　�。�3）學(xué)生發(fā)表自己的見解，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納并板書“寒冷、撞擊、偷吃、傳染、降溫”五個(gè)關(guān)鍵詞。

　�。�4）指導(dǎo)學(xué)生再讀課文，要求他們邊讀邊琢磨：我還有哪些詞句沒有讀懂？用自己喜歡的符號標(biāo)記出來。

　�。�5）小組討論，質(zhì)疑、釋疑。小組解決不了的問題，提交全班討論。

　�。�6）引導(dǎo)學(xué)生理解第四自然段中“……”的意思，讓學(xué)生舉例，假想恐龍滅絕的其他原因。

　　（7）引讀：教師朗讀每個(gè)自然段的開頭，如第二自然段“一種說法是……”學(xué)生齊讀這個(gè)自然段的后續(xù)部分。

　�。�8）放映“行星撞擊地球?qū)е驴铸埶劳?rdquo;的精彩音像片段，讓學(xué)生產(chǎn)生遐想。

　　3.學(xué)習(xí)第五自然段。

　�。�1）讓學(xué)生自由朗讀，并明示讀的要求：邊讀邊想，這段話告訴我們什么？

　�。�2）學(xué)生發(fā)表自己的見解。

　�。�3）屏幕顯示最后一句話，學(xué)生齊讀，談感受。

　　四、精讀課文，積累語言

　　1.屏幕出示：積累下列詞語。

　　人類 歷史 地球 氣溫 寒冷 時(shí)間 道理 生活

　　植物 滅絕 龐大 冬眠 躲避 耐不住 塵埃 遮住

　　枯萎 哺乳動(dòng)物 偷吃 傳染病 孵出 雄性 書籍

　　2.教師范讀第二至第四自然段，然后要求學(xué)生用“因?yàn)?hellip;…所以……”句式，把自己最贊同的恐龍滅絕的那種原因說一說，并寫出來。

　　3.學(xué)生發(fā)表自己的見解，小組交流。

　　五、課外拓展，鞏固練習(xí)

　　1.課后收集有關(guān)恐龍的文字或圖片資料。

　　2.寫一寫：長大后，我想怎樣研究恐龍滅絕的原因。

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