2018教科版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《丑小鴨》教案設(shè)計(jì)(2)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)丑小鴨的不幸遭遇以及他在逆境中與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，使學(xué)生懂得要善待他人，互相尊重，同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、丑小鴨及白天鵝的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)第3--6自然段，體驗(yàn)丑小鴨不幸的遭遇。

　　1、（出示課件）讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)老師范讀課文第3--6自然段。

　　2、匯報(bào)。

　　3、用自己喜歡的方式讀課文3--6自然段，畫(huà)出你認(rèn)為最能反映丑小鴨不幸和可憐的句子。

　　4、同桌之間交流找到的相關(guān)句子。

　　5、匯報(bào)。

　　預(yù)設(shè)

　�。�1）丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。

　�。�2）丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。

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　　6、著重指導(dǎo)“丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。”

　�。�1）師范寫(xiě)“欺負(fù)”一詞。

　�。�2）學(xué)生練寫(xiě)。

　�。�3）同桌互查書(shū)寫(xiě)情況。

　�。�4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一段。

　　7、根據(jù)喜好選擇讀句子，以多種形式讀。隨機(jī)理解“譏笑”的含義，想象小鳥(niǎo)可能對(duì)丑小鴨說(shuō)什么難聽(tīng)的話。

　　（二）感受丑小鴨的“堅(jiān)強(qiáng)勇敢”及“夢(mèng)想”

　　過(guò)渡：丑小鴨流浪在外的生活是多么的艱難，同學(xué)們想一想，他會(huì)遇到什么困難或危險(xiǎn)呢？

　　1、匯報(bào)

　　2、感悟丑小鴨的“夢(mèng)想”。

　�。�1）課件出示：一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。

　�。�2）丑小鴨為什么“驚奇”？

　�。�3）展開(kāi)想象：望著潔白美麗的天鵝，丑小鴨心里會(huì)想些什么呢？

　�。�4）理解“羨慕”。

　　（5）再讀句子。

　　3、齊讀課文第3—6自然段。

　　三、拓展延伸。

　　四、總結(jié)。

　　五、作業(yè)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　28 丑小鴨

　　丑小鴨圖片 變 天鵝圖片

　　又大又丑 堅(jiān)強(qiáng)潔白美麗

　　勇敢

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