2018滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小指甲變了》教案設(shè)計(jì)(2)

　　外婆　鳳仙花　小指甲變了　紅潤(rùn)潤(rùn)　亮晶晶　香噴噴

　　指名說(shuō)、同桌相互說(shuō)

　　8、這句話還可以換一種說(shuō)法，意思也不變（師邊說(shuō)邊點(diǎn)板書(shū)提示）小指甲被——-指名再說(shuō)、同桌相互說(shuō)。

　　三、深入學(xué)習(xí)，理解課文

　　1、請(qǐng)小朋友再來(lái)讀一讀課文。這回不僅要讀準(zhǔn)字音、讀通句子，讀完后，還要找一找課文哪幾節(jié)寫(xiě)了外婆給女孩子們?nèi)局讣椎摹?br />
　　交流：課文中寫(xiě)外婆給女孩子染指甲的小節(jié)是——第二、第四小節(jié)。師：第二、四節(jié)分別寫(xiě)了外婆做準(zhǔn)備和外婆染指甲的過(guò)程。

　　指名讀第二、四小節(jié)（檢查字音）

　　2、外婆在給女孩子染指甲時(shí)都做了哪些準(zhǔn)備呢？請(qǐng)小朋友先自己讀讀第二小節(jié)，讀完后說(shuō)一說(shuō)，外婆是怎樣一步步做準(zhǔn)備的？

　�。�1）集中學(xué)習(xí)四個(gè)生字：蒜、臼、鹽、搗。

　　a） （出示生字卡片）：拼讀生字。提醒：“蒜”是三拼音，也是平舌音。

　　b） 去掉拼音，抽讀“臼”。

　　c） 出示實(shí)物臼：老師今天帶來(lái)了一樣?xùn)|西，小朋友，你們仔細(xì)瞧，這就是臼。農(nóng)村里的人們用它來(lái)?yè)v碎東西的。

　　d） 請(qǐng)大家看老師做一個(gè)動(dòng)作，猜一猜老師做的這個(gè)動(dòng)作表示是哪個(gè)字？（搗）

　　e） 學(xué)寫(xiě)臼。“臼”這個(gè)字很容易寫(xiě)錯(cuò)，你們仔細(xì)看，你要提醒同學(xué)注意哪兩筆？提醒：“臼”里面的兩橫不能連起來(lái)。提示：小朋友，你們可以這樣想，完整的東西放進(jìn)這個(gè)臼里，經(jīng)過(guò)這么一搗，都碎了，所以這兩橫就連不起來(lái)了。記住了嗎？

　　f） 寫(xiě)字指導(dǎo)：臼

　�。�2）現(xiàn)在老師和你們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，外婆是怎樣一步步做準(zhǔn)備的？

　�。ǚ琶襟w）師引讀：外婆先……接著……然后……再……最后……

　　（3）外婆的準(zhǔn)備工作做得多么仔細(xì)��！你們喜歡這位外婆嗎？

　�。�4）現(xiàn)在老師請(qǐng)你們也學(xué)著外婆來(lái)做一做這些準(zhǔn)備。再讀讀第二小節(jié)，可以邊讀邊做做動(dòng)作。自由讀。

　　（5）這一節(jié)只有長(zhǎng)長(zhǎng)的一句話，你們只要抓住外婆的一連串動(dòng)作，就能把外婆做準(zhǔn)備的過(guò)程說(shuō)清楚。（放媒體）隱去其它內(nèi)容，留下動(dòng)詞，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

　　同桌互說(shuō)、指名說(shuō)。

　　5、經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，外婆要給女孩子們?nèi)局讣琢恕Ｗ屛覀冇脛偛诺姆椒�，先自己讀讀第四小節(jié)，然后圈一圈外婆是通過(guò)哪些動(dòng)作來(lái)完成染指甲的？

　�。�1）（放媒體）出示填空指名說(shuō)、同桌互說(shuō)。

　　（2）外婆染指甲的時(shí)候不慌不忙、僅僅有條！課文中用了一個(gè)詞語(yǔ)是——慢條斯理（出示詞語(yǔ)卡片）開(kāi)火車(chē)讀

　�。�3）外婆染指甲的時(shí)候不慌不忙、慢條斯理，想一想這段話該怎么讀？指名讀

　�。�4）在外婆染指甲的過(guò)程中，小女孩心里有什么感覺(jué)？

　　指導(dǎo)朗讀：——喲，好癢人兒?jiǎn)眩辉瓉?lái)涂上花泥的感覺(jué)就像在撓癢癢，真是太有趣了！你們讀出有趣的感覺(jué)嗎？指名讀。

　　——喲，好涼啊

　　（5）配合讀第四小節(jié)：請(qǐng)一位小朋友讀外婆慢條斯理地給女孩子染指甲的過(guò)程，其余同學(xué)讀小女孩的感受

　　7、小指甲染好了，女孩子是怎么做的？請(qǐng)你們自讀第五小節(jié)。邊讀邊想，你從這些泛紅的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？

　�。�1）自由讀

　　（2）交流體會(huì)：讀了這一小節(jié)，你從這些泛紅的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么？

　�。�3）師小結(jié)：小女孩們都把這些小指甲當(dāng)寶貝了！該怎么讀好這段話呢？指名讀、齊讀

　　8、第二天早上，女孩子們一起床，做的第一件事就是撩開(kāi)了毯子，咬開(kāi)了線兒，剝開(kāi)了葉兒。她們驚喜的發(fā)現(xiàn)——（放媒體）全班齊讀：啊，小指甲變了，變得紅潤(rùn)潤(rùn)，亮晶晶，香噴噴，真像一顆顆玲瓏的寶石�。�

　　四、總結(jié)全文，復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、讀了這個(gè)故事你有什么感受嗎？

　　小結(jié)：是啊！童年的生活是多么有趣，小朋友一定也有許多開(kāi)心、有趣的事想告訴老師，下節(jié)課我們來(lái)交流。

　　2、課文學(xué)好了，詞語(yǔ)都會(huì)讀了嗎？（放媒體）讀詞語(yǔ)。

　　3、課文中有一些描寫(xiě)景色的句子，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)讀讀課文，找一找這些句子，并且把這些句子摘抄下來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　外婆　鳳仙花　小指甲變了

　　紅潤(rùn)潤(rùn)　亮晶晶　香噴噴

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