2018滬教版二年級語文下冊《早發(fā)白帝城》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018滬教版二年級語文下冊《早發(fā)白帝城》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫帝、岸兩個(gè)生字。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

　　3.能理解詩意，體會(huì)詩人當(dāng)時(shí)的寫作背景和心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有節(jié)奏地、有感情地朗讀詩歌。能背誦詩歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解詩意，體會(huì)詩人當(dāng)時(shí)的寫作背景和心情。

　　教學(xué)道具：字卡、課件

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天李老師來跟你們玩一個(gè)小游戲。我知道大家積累了很多詩詞，我來說前一句詩，你們來接龍，好嗎？“危樓高百尺”—— “舉頭望明月”—— “飛流直下三千尺”——

　　大家都太棒了！看來你們的詩歌學(xué)得很好，你們知道剛剛這3首詩歌都是出自誰的筆下嗎？沒錯(cuò)，就是李白寫的。（出示李白的資料，師讀：李白 (701-762年)，字太白，號青蓮居士，四川江油人，生活在唐代極盛時(shí)期，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詩篇，詩名滿天下，達(dá)到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。存詩900余首，有《李太白集》。與杜甫并稱“大李杜”，是華夏史上最偉大的詩人，又稱為“詩仙”。 ）今天，我們就來看看李白又給我們帶來了一首怎樣的好詩吧！

　　二．揭題

　　1.請小朋友們伸出小手，跟李老師一塊來寫詩題。要注意發(fā)字的第一筆是撇折，帝字是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，寫的時(shí)候要注意，上面是點(diǎn)橫頭，下面是一個(gè)巾字。誰來讀讀詩題？

　　2.白帝城在我國四川省奉節(jié)縣，你能來猜猜詩題的意思嗎？

　　3.沒錯(cuò)，李白當(dāng)時(shí)遭到壞人的誣陷，被皇帝給發(fā)配到了遙遠(yuǎn)而貧苦的貴州夜郎。在他去夜郎的途中，突然接到了皇帝赦他無罪的詔書。原來朝廷已經(jīng)調(diào)查清楚李白是被人陷害的，于是讓他重新回到白帝城任職。接到詔書的李白心里又驚又喜，立即登船東下向江陵駛?cè)ァＴ诨爻痰耐局�，李白就寫下了這首流傳千古的古詩。

　　4.請大家看大屏幕，這里有幾幅圖，展現(xiàn)了白帝城到江陵沿途的美景。請你們仔細(xì)觀賞，并說一說你從圖中看到了什么？（播放圖片）誰來說一說，你從剛剛的圖中看到了什么？如果你能加上一些形容詞就更好了。這些景色在你們眼里是這樣的，那在李白眼里又是怎樣的呢？我們一塊來看看吧！

　　三．初讀詩歌

　　1.請大家打開書60頁，在讀詩之前，李老師有幾點(diǎn)要求，請仔細(xì)看好。（大聲自由地多讀幾遍詩歌，注意把字音讀準(zhǔn)，詩句讀通）

　　2.哪位同學(xué)自告奮勇地來讀一讀？其他同學(xué)來做評審團(tuán)，評評他們字音讀準(zhǔn)了沒有，句子讀通了沒有。（指名讀）誰來評一評他讀得好不好，誰能讀得更好？

　　四．品讀詩歌，理解詩意

　　現(xiàn)在，讓我們與李白同行，去看看他是如何描寫當(dāng)時(shí)的景象的，好嗎？

　�、宄鍪�“朝辭白帝彩云間”，這句詩誰想來讀一讀？

　　1.從詩題中我們知道了詩人當(dāng)時(shí)是早上從白帝城出發(fā)的，在這句中，哪個(gè)字表達(dá)了早上的意思？朝字還有什么讀音？誰能給他們分別組組詞？大家要記住，這個(gè)字在表示早晨時(shí)就讀“zhāo”這個(gè)音。同學(xué)們，剛剛我們用了聯(lián)系上下文的方法來理解朝的意思。你還能從什么地方知道朝的意思呢？（引出看注釋的方法）

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