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2018語文S版二年級(jí)語文上冊(cè)《梅花》教案設(shè)計(jì)(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-01-09 16:49:59

說兩句


  凌寒獨(dú)自開:梅花冒著嚴(yán)寒獨(dú)自開放。

  遙知不是雪:遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去知道那并不是雪,而是盛開的梅花。

  為有暗香來:因?yàn)橛械那逑汶S風(fēng)飄過來。

  (7)讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思。(先自己說一說,遇到問題主動(dòng)與同學(xué)交換意見或者向教師請(qǐng)教。)

  (8)讓學(xué)生說說全詩的意思,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評(píng)價(jià),及時(shí)補(bǔ)充,形成生生互動(dòng)的氛圍)。

  4、指導(dǎo)朗讀

 。1)聽配樂朗讀。(聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。)

 。2)與小組成員一起進(jìn)行練習(xí),相互評(píng)議,推選一名同學(xué)參加班級(jí)展示。

 。3)學(xué)生進(jìn)行朗讀,而后評(píng)議。

 。4)全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。

 。ㄈ┛偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)情況

 。ㄋ模┻M(jìn)一步理解古詩意思

  1、詩人通過這首詩寫了梅花的哪些特點(diǎn)?從哪些詩句看出來的?

  (1)讓學(xué)生默讀古詩,一邊讀一邊在書中畫一畫有關(guān)的語句。

 。2)自己組織語言練習(xí)說一說。

  (3)結(jié)合自己的體會(huì)說一說。

 。▽W(xué)生可以結(jié)合梅花不怕寒冷,在百花早已凋零的時(shí)候,勇敢地綻開笑臉,斗雪傲霜。從“凌寒獨(dú)自開”這句看出來;詩人還贊揚(yáng)了梅花的美麗,像雪一樣潔白,從“遙知不是雪”這句看出來;另外,詩中還對(duì)梅花的品格進(jìn)行了高度贊揚(yáng),寫出了梅花的香味清雅不俗,從“為有暗香來”這句看出來。)

  2、教師小結(jié):

  梅花潔白美麗,芳香獨(dú)特,而且不爭春斗艷,在寒冷的冬季,不畏嚴(yán)寒,競相開放,默默地向人們展示著自己的獨(dú)特之處。作者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓P墨描繪了百花凋零,唯梅獨(dú)放的美妙景象,表達(dá)了詩人對(duì)梅花的贊賞之情。

  (五)欣賞古詩

  1、這首詩寫得這么美,你喜歡哪句?談?wù)勛约旱南敕ā?br />
  (讓學(xué)生在小組內(nèi)說說,選代表參加集體交流)

  2、師生共同欣賞,參加交流活動(dòng)。

  3、師生共同有感情地誦讀古詩。

 。⿲(shí)踐嘗試

  1、給學(xué)生再現(xiàn)的空間,用畫筆親手畫一枝梅花,感受梅花的美。(學(xué)生在音樂聲中做畫)

  2、展示學(xué)生的作品。(讓學(xué)生把梅花圖貼在展示板上,大家共同欣賞。)

 。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)

  1、在生字本上抄寫難字

  2、背誦古詩,讓家長評(píng)分,記錄在書上。

  3、完成書中的第三題。

  4、自己寫一首描寫梅花的詩,配好插圖。(選做)

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