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2018語文S版二年級語文上冊《梅花》教案設計

來源:幼教網(wǎng) 2018-01-09 16:49:59

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了2018語文S版二年級語文上冊《梅花》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  一、教學目標:

  1、通過看圖和朗讀,使學生理解古詩意思。

  2、學會本課生字新詞。

  3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。

  4、指導學生結合生活實際理解詞句,培養(yǎng)學生的分析能力。

  二、教學重點:

  1、學會本課生字新詞。

  2、正確流利地朗讀古詩,背誦古詩。

  三、教學難點:

  指導學生結合生活實際理解詞句,理解古詩意思。培養(yǎng)學生的分析能力。

  四、教學過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,引入新課。

  1、教師拿出幾枝盛開的臘梅,讓學生進行觀察,并用自己的話說一說觀賞后的感受。

  2、出示課題:這節(jié)課我們來學習宋朝大詩人王安石寫的贊美梅花的詩——《梅花》。板書課題。

 。ǘ⿲W習新課

  1、回憶學習的步驟,進行自學。

 。1)借助漢語拼音讀古詩。

 。2)借助工具書,查一查不認識的字,理解意思。

  (3)提出不懂的問題。(把問題在書中標寫出來)

  2、學生進行自學。

  3、相互交流學習情況

 。1)教師出示生字卡片:梅墻數(shù)寒獨遙暗

 。2)指名讓學生讀生字,對讀得不準確的地方及時提醒糾正。

 。3)結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。

  墻:第五筆是“豎”

  遙:熟字“搖”去掉提手旁,換上走之底,就是“遙遠”的“遙”。

  動手書空(教師進行板演,易錯的地方用彩色筆標出來)。

 。4)師生共同介紹作者:王安石:北宋時期著名的政治家,文學家,是唐宋八大家之一。

 。5)結合學生提出的問題理解字意

  數(shù):幾

  凌:冒著,頂著。

  寒:嚴寒,(交待出這是冬季)。

  遙:遠。

  為:因為。

 。6)理解每句詩的意思(讓學生自己練習說說意思,教師及時進行幫助指導)

  墻角數(shù)枝梅:墻角邊有幾枝梅花。

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