來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-01-09 15:41:36
幼教網(wǎng)整理了2018語(yǔ)文A版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《柳笛聲聲》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
2.朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容,懂得小朋友之間要互相幫助。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
三、教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)朗讀課文,了解課文內(nèi)容,懂得小朋友之間要互相幫助。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.字、詞語(yǔ)卡片。
2.課件。
五、教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
。ㄒ唬┘とひ。
你見(jiàn)過(guò)柳笛嗎?今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于柳笛的故事。
。ǘ┏踝x課文,學(xué)習(xí)生字。
1.自由讀文,找一找哪些字音自己讀不準(zhǔn),你通過(guò)哪些朋友來(lái)幫忙的。(培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的能力。)
2.老師也是幫你們識(shí)字的好朋友,聽(tīng)老師范讀課文,學(xué)一學(xué)自己讀不準(zhǔn)的字的字音。
3.自己在課文中找到要求認(rèn)的字,并畫(huà)出詞語(yǔ),再讀一讀。
4.出示詞語(yǔ)卡片進(jìn)行認(rèn)讀,再出示會(huì)認(rèn)字卡進(jìn)行認(rèn)讀。說(shuō)說(shuō)你記住了哪些字,用什么方法記住的。
5.再讀課文,你想提醒大家注意哪些字的讀音?
(三)解讀課文,質(zhì)疑。
1.默讀課文,你能把你讀懂的地方變成問(wèn)題,考考大家嗎?
2.提問(wèn),解答。(教師把有價(jià)值的問(wèn)題梳理后寫(xiě)在黑板上)
如:我為什么迷路?
誰(shuí)把“我”領(lǐng)回了家?
(四)根據(jù)學(xué)生的解答理解,朗讀課文。
1.你從哪幾個(gè)自然段中知道“我”迷路了?(第二、三自然段)
2.指名讀,你從他的讀中感受到了什么?(小山坡的景色美,我玩得特別高興。)
3.誰(shuí)再讀讀?把“我”的心情讀出來(lái)!
4.太陽(yáng)已經(jīng)下山了,孩子為什么還不回家呀?發(fā)生什么事了?
5.指名說(shuō)。(找不著路了。)
6.如果你迷了路,找不到爸爸媽媽了,你心里會(huì)怎么想?你能從文中找出能表達(dá)出你的這些感受的句子嗎?
7.指導(dǎo)讀:
(1)我跑哇,找哇,衣褲上掛滿了芒刺。
。2)想著想著,我不由得背靠一棵大樹(shù),傷心地嗚嗚大哭起來(lái)。
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